雅思口語基礎(chǔ)詞匯如何積累

　　a. 詞匯在生活中的學(xué)習(xí)積累。

　　怎樣在生活中進(jìn)行積累呢?以part1的話題health為例，一般會有類似于這樣的問題How do you feel about the health?你對你的健康感覺怎樣? What do you think is the healthiest lifestyle? 你認(rèn)為最健康的生活模式是什么?……

　　這個(gè)話題其實(shí)是生活中很常見的問題，經(jīng)常大家會提到The top priority重中之重(可以描述健康其實(shí)是很重要的);Without being in good health 如果身體不好(可以描述對健康的看法);can’t be measured in terms of money不能用金錢來衡量(健康是不能用……)這里的三個(gè)短語短句其實(shí)是生活中常說的，如果我們能夠及時(shí)記下來其實(shí)是可以用在第一個(gè)問題的回答中進(jìn)行完善的，這樣比直白的說“我覺得健康怎么怎么樣”更好。

　　unbalanced biological clock紊亂的生物鐘;regular gym goer經(jīng)常去健身房的人，這兩個(gè)短語是完全可以作為第二個(gè)問題的回答，經(jīng)常去健身房的人他的生活模式一定是很健康的，而生物鐘紊亂的人一定是不健康的，而如果能夠把這兩個(gè)短語或其中的詞匯靈活運(yùn)用在回答中，一定能夠?yàn)樽约旱谋磉_(dá)加分。諸如此類的詞匯短語很多，就看平時(shí)大家對生活細(xì)節(jié)的積累程度和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性了。

　　b. 平時(shí)練習(xí)及范文中的詞匯積累。

　　很多考生詞匯的積累方式其實(shí)就是在平時(shí)的練習(xí)中進(jìn)行的，這種方法其實(shí)是很好的，能夠應(yīng)用于實(shí)踐。但是怎樣更加有效的進(jìn)行詞匯的積累呢?

　　例如，我們看到這樣一段話“Although I am not a regular museum-goer or gallery-goer, I still believe that going to those places helps people develop a taste of art, cultivates their aesthetic judgment and inspires their creativity. Maybe it can also broaden their horizons and enrich their knowledge.”看到這段話明顯可以看出在描述去博物館對人們的好處，但是有心的同學(xué)會從中吸取一些精粹的詞匯或者句式，例如：develop a taste of art對藝術(shù)產(chǎn)生愛好;cultivate one's aesthetic judgment培養(yǎng)某人的藝術(shù)鑒賞力;inspire one's creativity激發(fā)某人的創(chuàng)造力……這些搭配其實(shí)是能夠很好的進(jìn)行運(yùn)用的。此外，develop……，cultivate……，inspire……，broaden……，enrich……，這一些列的動(dòng)詞用法其實(shí)都是很常見的動(dòng)詞，但是能夠組合在一起進(jìn)行運(yùn)用是非常好的句式，能夠增強(qiáng)表達(dá)效果，讓你的表達(dá)更加的有層次，有感染力，打動(dòng)考官也是非常有用的。這里還有一個(gè)雖然這里的句式都是比較簡單的，但是讓步狀語從句的用法，是句子的主導(dǎo)句型需要注意。

　　如果考生在對待范文或者一些素材能夠像這樣對此話句式進(jìn)行一些分析的話，相信會收獲頗豐的，因?yàn)楹芏喾段暮退夭亩际撬奖容^高的烤鴨或者大師呈現(xiàn)的。

　　c. 詞匯書籍的系統(tǒng)記憶。

　　對于運(yùn)用詞匯書籍進(jìn)行系統(tǒng)記憶，其實(shí)小編并不建議考生使用。但是也可以用來簡單的輔助備考。這里簡單說一下，怎樣進(jìn)行詞匯的記憶。首先，考生要選擇比較適合自己的詞匯記憶書籍，這里推薦兩本比較好的書籍《雅思詞匯詞根+聯(lián)想記憶法(亂序版)》和《雅思詞匯小伴侶-口語》。前者從題目就可以看出是根據(jù)構(gòu)詞法詞根和聯(lián)想記憶相結(jié)合的備考方法，例如，記住了詞根anti-表示"反對，相反"，那么可以聯(lián)想延伸出很多詞匯，就會相對比較好記有規(guī)律了：antiwar反戰(zhàn)的(anti+war戰(zhàn)爭);antipathy反感(anti+pathy感情);antithesis對立;反論(anti+thesis論文;觀點(diǎn));antibacterial 抗菌的(anti+bacterial細(xì)菌的);antibody抗體(anti+body身體)……本書重在對詞根的記憶和對詞匯的聯(lián)想;而后者小伴侶之口語則是主要針對基礎(chǔ)詞匯的記憶，而且便于攜帶，對每個(gè)部分的話題詞匯的歸納也是比較清晰的，大家可以自己去仔細(xì)的看一下。