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提高托福閱讀詞匯量的7大技巧

所屬教程:托福詞匯

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2016年11月08日

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一、巧用諧音:眾所周知,英語(yǔ)和漢語(yǔ)是東西不同文化的兩種載體,各自有著完整而獨(dú)特的發(fā)音體系。

二、巧用詞綴:其實(shí)大家也都明白,英語(yǔ)是一種黏合語(yǔ),她的詞匯在歷史長(zhǎng)河的演變中之所以能夠日漸豐富,就是因?yàn)榇罅咳の稒M生的前綴、中綴和后綴的存在和交替使用。

三、巧用詞根:除了上面提到的巧用詞綴,托福單詞記憶更為有效的方法就是牢記詞根(root)。

四、巧用縮略:隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和生產(chǎn)分工專業(yè)化的加深,隨著英語(yǔ)作為國(guó)際語(yǔ)言地位的增強(qiáng),隨著中國(guó)改革開放程度和范圍的擴(kuò)展,英語(yǔ)的縮略語(yǔ)在中國(guó)社會(huì)隨處可見,隨手可得。

五、巧用詞形:中國(guó)道家經(jīng)典認(rèn)為“大道無(wú)形”,鼓勵(lì)人們忘掉形骸,追求意念上的自由和身心上的獨(dú)立。

六、巧用搭配:詞塊學(xué)習(xí)是國(guó)外英語(yǔ)教學(xué)界比較推崇的一個(gè)理念,是單詞學(xué)習(xí)從逐個(gè)接受到詞組整體掌握的一個(gè)跨越。

七、巧用詞義:習(xí)慣中我們記憶生詞,都是從詞義入手,英漢對(duì)照逐個(gè)記憶。認(rèn)知心理學(xué)和外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論研究相繼發(fā)現(xiàn)。
 


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