干貨：“沒(méi)文化”對(duì)學(xué)習(xí)英文有多殘酷？

為何看電影時(shí)，別人都笑了，我卻笑不出來(lái)?為何看美劇時(shí)，即便每個(gè)詞都聽(tīng)懂了，連起來(lái)還是，不知所云?也許...你只是“沒(méi)文化”!

語(yǔ)言是人類(lèi)文化的載體，二者是密不可分的。語(yǔ)言不僅僅是一套符號(hào)系統(tǒng)，人們的言語(yǔ)表現(xiàn)形式更要受語(yǔ)言賴以存在的社會(huì)/社團(tuán)(community)的習(xí)俗，生活方式，行為方式，價(jià)值觀念，思維方式，宗教信仰，民族心理和性格等制約和影響。所以，學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言，不僅要掌握這種語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)，麗且還要了解該種語(yǔ)言所依附的文化背景。從而拓寬文化視野，豐厚文化功底。這就要求英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要把語(yǔ)言和文化有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使二者同步發(fā)展，并采取對(duì)比的方法，結(jié)合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的內(nèi)容，適時(shí)地介紹漢英在價(jià)值取向，思維方式，國(guó)民性格，禮儀習(xí)俗，家庭模式等方面的差異，以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

語(yǔ)言是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)生活實(shí)踐中約定俗成的.每一種語(yǔ)言都是在特定的社會(huì)歷史環(huán)境中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，因此，每一種語(yǔ)言都反映出使用該語(yǔ)言的國(guó)家和民族在不同的社會(huì)歷史時(shí)期所特有的文化現(xiàn)象。背景知識(shí)及文化意識(shí)的缺乏很容易導(dǎo)致語(yǔ)言交際失誤。

交際文化差異導(dǎo)致的交流障礙

由于文化背景不同。即使語(yǔ)言準(zhǔn)確無(wú)誤，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生誤會(huì).

For example：

學(xué)生看見(jiàn)外教，出于禮貌，想打個(gè)招呼，便說(shuō)：

Hi! Mrs Murphy，where are you going?

(默菲夫人你好!你上哪去呀?)

這樣一句在中國(guó)人看來(lái)很是正常的話，在英、美國(guó)家的人看來(lái)卻是非常不禮貌的，甚至被認(rèn)為是有意干涉別人的私事.在以往的外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，往往把主要精力集中在語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)上，而忽視了文化背景知識(shí)對(duì)語(yǔ)言的重要作用，因此大部分學(xué)生盡管掌握的詞匯量很大，語(yǔ)法知識(shí)也很好，但卻缺乏在不同的場(chǎng)合恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言的能力，有時(shí)運(yùn)用母語(yǔ)的交際習(xí)慣來(lái)套用外語(yǔ)以至鬧出笑話。

For example：一位翻譯陪美國(guó)客人吃飯，當(dāng)他們飽嘗了中國(guó)的美味菜肴之后，翻譯用英語(yǔ)說(shuō)道：“What staple-food would you like?”意思是說(shuō)：“您想吃點(diǎn)什么主食?”這位翻譯的英語(yǔ)從語(yǔ)音到語(yǔ)法幾乎無(wú)可挑剔，可卻令美國(guó)人迷惑不解，因?yàn)槊绹?guó)入通常把一餐中吃得最多的食物稱為主食，他們已經(jīng)吃了許多以肉為主的菜肴，所以對(duì)這位翻譯的提問(wèn)感到莫名其妙。而中國(guó)人則無(wú)論吃了多少菜，卻總是把米飯、面食做為主食.這就是東西方文化的差異，如果不了解這一差異，即使掌握了正確的詞匯和語(yǔ)法，在交際中運(yùn)用會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，這主要是由于不了解美國(guó)人的飲食文化所致。

 

 

知識(shí)文化差異導(dǎo)致的理解障礙

由于文化的差異，用母語(yǔ)互譯的方式錯(cuò)誤地理解和翻譯某些句子和詞匯，往往會(huì)鬧出許多笑語(yǔ)。

For example：

狼吞虎咽”，英語(yǔ)是。Eat like ahorse”，卻被錯(cuò)誤地翻譯成“Eat Like a wolf anda tiger”;

英語(yǔ)中的“high school(高中)”被翻譯成高等學(xué)校”;

restroom(廁所)”被翻譯成“休息室”等等。

如果把漢語(yǔ)中的“少先隊(duì)、警察叔叔，月餅”譯成英語(yǔ)就是：“Young Pioneer，Uncle Policeman，mooncake”。這些詞都很簡(jiǎn)單、常見(jiàn)，可是外國(guó)人卻很難懂，因?yàn)樗麄儾涣私庥嘘P(guān)的文化背景。同樣，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)也會(huì)遇到類(lèi)似的問(wèn)題。

For example：“You are，indeed，a lucky dog”這句話，如果按字面翻譯成漢語(yǔ)就是：。你真是一條幸運(yùn)的狗。”這在漢語(yǔ)中完全是一句罵人的話。“狗”一詞，在中國(guó)人看來(lái)是貶義的。比如我們常說(shuō)“走狗”，癩皮狗，狗崽子”，狗頭軍師”等等，用來(lái)描繪所厭惡的人?？墒牵谟⒄Z(yǔ)中這句話是說(shuō)，“你真是個(gè)幸運(yùn)兒”.“狗”在這兒用來(lái)指人不但沒(méi)有罵人的意思，而且還表示一種親昵的關(guān)系.在美國(guó)，“狗”是家庭成員，人們認(rèn)為它往往含有褒情善意。因此，同一個(gè)詞在不同的文化背景中意義不同.我們要想掌握和運(yùn)用一種語(yǔ)言，就必須了解產(chǎn)生這種語(yǔ)言的社會(huì)，學(xué)習(xí)這個(gè)社會(huì)的文化。否則，就無(wú)法正確理解和運(yùn)用這種語(yǔ)言。

價(jià)值觀差異導(dǎo)致的溝通障礙

價(jià)值觀是人們心靈深處的一些信仰，用來(lái)有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地指導(dǎo)人們的言行，語(yǔ)言是人類(lèi)文化的載體，二者是密不可分的。語(yǔ)言不僅僅是一套符號(hào)系統(tǒng)，人們的言語(yǔ)表現(xiàn)形式更要受語(yǔ)言賴以存在的社會(huì)/社團(tuán)(community)的習(xí)俗，生活方式，行為方式，價(jià)值觀念，思維方式，宗教信仰，民族心理和性格等制約和影響。所以，學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言，不僅要掌握這種語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)，麗且還要了解該種語(yǔ)言所依附的文化背景。從而拓寬文化視野，豐厚文化功底。這就要求英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要把語(yǔ)言和文化有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使二者同步發(fā)展，并采取對(duì)比的方法，結(jié)合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的內(nèi)容，適時(shí)地介紹漢英在價(jià)值取向，思維方式，國(guó)民性格，禮儀習(xí)俗，家庭模式等方面的差異，以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。