很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子剛開始學(xué)英語(yǔ),能認(rèn)識(shí)單詞,會(huì)做對(duì)題就可以了,至于發(fā)音的正確性,長(zhǎng)大了慢慢就好了。其實(shí),小學(xué)階段的學(xué)習(xí)重在興趣培養(yǎng),在很多學(xué)習(xí)方面有天然的優(yōu)勢(shì),如果能在這個(gè)階段掌握好英語(yǔ)音標(biāo),那對(duì)以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí),可以說(shuō)是至關(guān)重要。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)階段英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)的重要性的資料,希望對(duì)你有所幫助!
一、小學(xué)階段英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生認(rèn)讀練習(xí)
小學(xué)生從一開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),老師都會(huì)在每個(gè)單詞的后面把音標(biāo)也一起標(biāo)出來(lái),并且每個(gè)音標(biāo)都會(huì)讓學(xué)生多次的去讀出來(lái)。老師的目的不僅僅是讓學(xué)生只學(xué)會(huì)讀英語(yǔ)單詞,還要你更為標(biāo)準(zhǔn)的讀出來(lái),因?yàn)閷W(xué)習(xí)每一種語(yǔ)言開始的基本功是很重要的。在我們讀出音標(biāo)的同時(shí),耳朵也會(huì)相應(yīng)的給予反應(yīng),判斷出我們讀的音標(biāo)是否準(zhǔn)確。因此如果你的音標(biāo)讀的不準(zhǔn)確,完全會(huì)影響你對(duì)英語(yǔ)單詞的理解,從而會(huì)影響我們的聽力測(cè)試。如果我們聽力能力比較高,在我們?nèi)粘5目谡Z(yǔ)交流中你會(huì)非常欣慰學(xué)習(xí)音標(biāo)時(shí)候的付出。
二、小學(xué)階段英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣
小學(xué)英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)是要通過(guò)唇齒、口腔和鼻腔的相互配合發(fā)音來(lái)完成的,如果老師在課堂中能用多樣化的教學(xué)方式,活躍課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松、活躍的氣氛中快樂的學(xué)習(xí),不僅可以減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,也完全可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,愛上英語(yǔ),愛上英語(yǔ)學(xué)科。如果學(xué)生和老師多配合,專注于老師對(duì)每個(gè)單詞的發(fā)音及注意老師嘴巴發(fā)出單詞聲音時(shí)的樣子,定會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
三、小學(xué)階段英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)有利于學(xué)生積累更多的英語(yǔ)詞匯
學(xué)生如果掌握了音標(biāo)的知識(shí),他們就會(huì)很快的記住每個(gè)單詞,因?yàn)樽约浩醋x出來(lái)的單詞自己就會(huì)記得更牢。這就要求教英語(yǔ)的老師們?cè)谡n堂上利用各種方法,更生動(dòng)的去講解。例如,老師完全可以把一個(gè)較難的有同音標(biāo)的英語(yǔ)單詞的首字母換成別的字母,讓學(xué)生每個(gè)都讀出來(lái),這樣學(xué)生們可以通過(guò)同一音標(biāo)換掉首字母讓學(xué)生們準(zhǔn)確的讀出更多的英語(yǔ)單詞。因此小學(xué)時(shí)期對(duì)英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的單詞音標(biāo),對(duì)于學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞是有很大的幫助的。
四、小學(xué)階段英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)有利于學(xué)生更準(zhǔn)確的讀準(zhǔn)單詞
對(duì)于小學(xué)階段的孩子,他們的模仿力和記憶力都是很強(qiáng)的,而且對(duì)任何新事物都充滿好奇。我們要抓住孩子的這一難得的階段,充分利用他們身上的這些特點(diǎn),在初步階段就多滲透,灌輸英語(yǔ)音標(biāo)的知識(shí)。老師不厭其煩的講解,指導(dǎo),拿出一個(gè)單詞舉一反三的聯(lián)系,通過(guò)他們自己的努力讀出每一個(gè)單詞,他們會(huì)更有滿足感,而且越學(xué)越喜歡。