人教版高一英語聽力教材怎么樣？人教版英語聽力怎么學(xué)?

　　現(xiàn)在高中的同學(xué)使用的英語聽力教材，是人教版高一英語聽力教材，那么人教版高一英語聽力教材怎么樣?人教版英語聽力怎么學(xué)呢?今天聽力課堂就給大家具體介紹下這些問題。 　　人教版高一英語聽力教材介紹
　　《人教版高一英語聽力》，是為了適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，由人民教育出版社根據(jù)教育部制定的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的精神編寫的。
　　本套教科書正是為了順應(yīng)教育課程改革的趨勢，與九年義務(wù)教育階段英語學(xué)習(xí)相銜接，并以實(shí)現(xiàn)高中英語課程總目標(biāo)為目的而編寫，力求“使學(xué)生在義務(wù)教育階段英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確英語學(xué)習(xí)的目的，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力;形成有效的英語學(xué)習(xí)的策略;培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。”
　　關(guān)于人教版高一英語聽力怎么學(xué)?
　　1.選擇適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境 擁有理想的英語學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要，對于提高英語聽力來說尤其如此——因?yàn)槁犃毩?xí)更需要集中注意力。
　　下面是三種最常見的學(xué)習(xí)環(huán)境： 課堂：有老師、有同學(xué)、按時上課。如果你不習(xí)慣單獨(dú)面對老師，覺得會難以集中注意力;或者更喜歡跟其他同學(xué)交流討論——課堂就是最適合你的學(xué)習(xí)環(huán)境。
　　一對一教學(xué)：跟老師(或者一起練習(xí)對話的學(xué)習(xí)伙伴)進(jìn)行一對一的學(xué)習(xí)。如果你覺得在其他同學(xué)面前會害羞或者不好意思提問題，可能這種學(xué)習(xí)方式會讓你覺得更放松。
　　自學(xué)：如果你在課堂上容易受到別人影響，或者喜歡在不同的地方(地鐵、公園、家里)學(xué)習(xí)，或者只是因?yàn)闆]時間上課，都可以選擇自學(xué)。 爭取各種不同的學(xué)習(xí)環(huán)境都去體驗(yàn)一下，找到最適合你的選擇。下面我們將分別提供一些針對性的提高英語聽力的建議。
　　2.課堂學(xué)習(xí) 如果你在課堂上的學(xué)習(xí)效果，下面的內(nèi)容也許會對你很有幫助。 在課堂上用手機(jī)錄音 如果上課時聽不懂老師和同學(xué)說的詞句，就把這些內(nèi)容都錄下來。有時間重聽幾遍，爭取把當(dāng)時沒聽清的單詞全部搞懂。 聽的時候留意他們的語調(diào)，這會有助于你熟悉老師和同學(xué)的口語特點(diǎn)，也可以幫你把一些不好發(fā)音的單詞讀準(zhǔn)。一段時間之后，你就會發(fā)現(xiàn)自己能更輕松地聽懂他們所說的內(nèi)容。 列出上課時需要注意聽的單詞 根據(jù)錄音內(nèi)容，列出你在上課時經(jīng)常聽到的一些單詞。把這份清單帶到課堂上，注意聽上面的單詞。每聽到一個單詞，就在旁邊做個記號，看看哪些單詞的出現(xiàn)頻率。 準(zhǔn)備清單時，可以事先把你認(rèn)為需要注意的單詞都寫上去。
　　例如，如果你們正在學(xué)習(xí)旅游方面的內(nèi)容，就可以多寫一些旅游英語詞匯。 這種聽力練習(xí)可以讓你在具體的場景下理解和把握這些單詞的使用語境和具體用法。等你熟悉了那些最常聽到的單詞，就可以把注意力轉(zhuǎn)向清單上記號比較少的其他單詞上。 向同學(xué)請教 當(dāng)你跟老師學(xué)到了很多東西之后，多向同學(xué)請教也會讓你有所收獲。找一個愿意跟你一起學(xué)習(xí)的同學(xué)，兩個人一起聽一段播客、演講、歌曲或者其他音頻內(nèi)容，然后分別找一些里面的詞句考考對方。 兩個人一起學(xué)習(xí)可以取長補(bǔ)短——有些你沒聽懂的單詞，可能你的同學(xué)聽懂了;反之亦然。除了提高英語聽力之外，這也能讓你們增進(jìn)對彼此的了解，上課的時候也會更放松。 如果有你們兩個都聽不懂的地方可以直接向老師請教，還可以把同一段音頻內(nèi)容跟其他同學(xué)分享。
　　3.一對一學(xué)習(xí) 如果你在有老師單獨(dú)輔導(dǎo)或者跟伙伴一對一練習(xí)時效果，這里有一些學(xué)習(xí)技巧可以供你參考。 留意老師的語調(diào) 英語的語調(diào)往往能傳遞出說話者的情緒和態(tài)度，我們通過語調(diào)也能很容易地判斷出一句話究竟是陳述句還是疑問句。 不妨專門找出一天時間，在上課時不去注意老師說的單詞具體是什么，而是把注意力完全放在語調(diào)上，留意他/她說話時在節(jié)奏和聲音上的起伏，通過詞句的語調(diào)來推測他/她要傳達(dá)的情緒。 可以讓你的老師/同伴帶著不同的情緒(氣憤、激動等等)說同樣的單詞和短語，甚至可以把這當(dāng)成一個游戲，根據(jù)語調(diào)來判斷他/她想要表達(dá)的情緒，體會其中的差別。 留意重音 對重音的學(xué)習(xí)是提高英語聽力的一個重要環(huán)節(jié)。
　　單詞的重音只會放在某一個音節(jié)上：以China為例，它的讀音是“CHIII-na”，而不是“chi-NAAA”。掌握單詞的重音也能讓你的口語有所進(jìn)步。 短語和句子中的某些單詞也需要重讀。例如，在疑問句“Whatdidyousay?”中，需要重讀的是What和say。它們相當(dāng)于音樂旋律里的節(jié)拍，中間的兩個單詞“didyou”說得更快，因?yàn)樗鼈儾惶匾?mdash;—可以理解為沒有落在節(jié)拍上。 做這方面的練習(xí)時，可以試著去模仿你的老師。他/她說的時候要認(rèn)真聽，體會他/她對于重讀單詞和語調(diào)的拿捏，然后換你自己來試一下!如果不好意思在老師/同伴面前模仿他們，也可以在上課時做好錄音，然后自己回家練習(xí)。這其實(shí)是一種非常有趣的學(xué)習(xí)方式! 跟非英語國家的人練習(xí)對話 跟非英語國家的人對話時，注意他們跟地道的英語口音有什么不同。 對這種細(xì)節(jié)的把握可以讓你在聽正宗的英語口語時也能更加輕松。如果想在網(wǎng)上找人一起練習(xí)英語——比如找一個語言交換學(xué)習(xí)伙伴，或者線上私教。 　　人教版高一英語聽力常見考點(diǎn)歸納
　　1、數(shù)字 許多聽力材料中涉及數(shù)字，例如年代、日期、價格、數(shù)量等等，并且會以基數(shù)詞、序數(shù)詞、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分比等形式出現(xiàn)，這就要求考生辨別各種形式的數(shù)字，還要熟悉數(shù)字之間的關(guān)系。例如：減價：20%off，special offer，special price，25% discount，sale 原價：regular price，normal price 增長：10% increase in?1/3 climb in? 下降：23% fall in?5.5% decrease in?
　　提示1：如對電話號碼、門牌號、航班號、車牌號等，考生可采取聽寫記錄所需數(shù)字。
　　提示2：對判斷類數(shù)字題需要在聽到的兩個或兩個以上數(shù)字中判斷符合題意的數(shù)字。
　　提示3：對推斷類數(shù)字題則通常涉及到簡單的數(shù)學(xué)四則運(yùn)算，需稍加計(jì)算，才能得出正確答案。
　　2、地點(diǎn) 地點(diǎn)型試題主要考查地點(diǎn)，該項(xiàng)內(nèi)容的考查多為以where開頭的特殊疑問句，如： Where does the conversation most probably take place? (這段對話最可能發(fā)生在什么場合?)解這類試題時，我們需要有一些積累和推斷。
　　提示1：熟悉、積累常用地名，如國家、首都、大城市、著名的標(biāo)志性建筑以及山川河流的名稱等 。
　　提示2：熟悉、積累與各個地點(diǎn)場所有關(guān)的單詞、短語、句型和場景。
　　3、推斷 推斷型試題不僅包括推斷數(shù)字和地點(diǎn)，還常考查學(xué)生對人物身份、關(guān)系，人物態(tài)度、情感以及事件原因的推斷。一般來說，此類題通常出現(xiàn)在短對話中。
　　提示1：平時熟悉、積累不同人物身份及人物關(guān)系所對應(yīng)的單詞、短語、句型和場景，測試時根據(jù)對話內(nèi)容所提供的稱呼語、關(guān)鍵詞，結(jié)合生活常識進(jìn)行判斷。
　　提示2：熟悉、積累不同語音語調(diào)所表達(dá)的不同意思，以及特定單詞、短語和句型所表達(dá)的隱含信息，進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。 提示3：認(rèn)真聽清事件發(fā)生的全部過程及前因后果，去粗取精，去偽存真，才能找出事件發(fā)生的真正原因。
　　通過以上的內(nèi)容，我們已經(jīng)了解了人教版高一英語聽力教材的情況了，在練習(xí)人教版高一英語聽力的時候，可以參考上面的技巧去做，具體的可以咨詢聽力課堂。