京翰教育西安經(jīng)開校區(qū)高三理綜|高考沖刺輔導(dǎo)班有沒有|具體位置在哪聯(lián)系電話多少

課前預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)好新課，取得優(yōu)良成績的基礎(chǔ)。如果不搞好課前預(yù)習(xí)，上新課時就會倉促上陣，心中無數(shù)，不得要領(lǐng)；老師講，自己吞，平均用力，難以消化，以至于對接受新課喪失信心。反之，如果做好了課前預(yù)習(xí)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。對新教材有了初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點和自己弄不懂的問題，配合教師講授，及時消化知識和掌握新技能。

初步理解一下要學(xué)的基礎(chǔ)知識；復(fù)習(xí)、鞏固、補(bǔ)習(xí)與新內(nèi)容相聯(lián)系的舊概念、舊知識；歸納新知識的重點，找出自己不理解的難題是課前預(yù)習(xí)的重要內(nèi)容。

同時要在課前預(yù)習(xí)中注意如下相關(guān)事項中，這樣才能做到高效預(yù)習(xí)。

 

   1. 課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容

 

課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要有以下幾個方面：

 

         1. 圍繞基本概念、原理、法則、規(guī)律、公式等閱讀教材。

         2. 做課后練習(xí)題，目的在于檢查自己閱讀時的理解程度。

         3. 結(jié)合做練習(xí)題再讀一遍教材，以求對知識有較深入的理解。

         4. 發(fā)現(xiàn)先前的知識沒有掌握時，回過頭再補(bǔ)上來。

         5. 做預(yù)習(xí)筆記，將自己的思維成果記錄下來。預(yù)習(xí)筆記要線索清楚、重點突出、層次分明。條理化的筆記有利于記憶。

 

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　　1、向老師說明孩子自身學(xué)習(xí)情況，咨詢是否適合輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提供的課程

　　2、詢問該課程的教材以及老師相關(guān)情況

　　3、詢問相關(guān)輔導(dǎo)的收費情況即價格、近期優(yōu)惠活動及其它相關(guān)情況

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