學(xué)大·西安浐灞校區(qū)小學(xué)五年級(jí)輔導(dǎo)班有沒(méi)有

　　"學(xué)大教育"專(zhuān)注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國(guó)大規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。"人之蓄蘊(yùn)，由學(xué)而大"，"學(xué)大教育"秉承愛(ài)的教育理念，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。

　　學(xué)大·西安浐灞校區(qū)地址

　　西安市灞橋區(qū)，浐灞生態(tài)區(qū)金茂六路A11小區(qū)18棟10101號(hào)。

　　【課程預(yù)約試聽(tīng)電話】

　　400-616-1015轉(zhuǎn)分機(jī)4313#

　　(溫馨提示:400課程咨詢(xún)電話,先撥打前十位,聽(tīng)到語(yǔ)音提示“請(qǐng)輸入分機(jī)號(hào)碼”后,按“轉(zhuǎn)分機(jī)”后的幾位分機(jī)號(hào)即可。)

　　【電話接聽(tīng)時(shí)間】

　　周一至周日08:30至20:00

　　【咨詢(xún)指南】建議您電話咨詢(xún)了解清楚以下問(wèn)題：

　　1、向老師說(shuō)明孩子自身學(xué)習(xí)情況，咨詢(xún)是否適合輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提供的課程

　　2、詢(xún)問(wèn)該課程的教材以及老師相關(guān)情況

　　3、詢(xún)問(wèn)相關(guān)輔導(dǎo)的收費(fèi)情況即價(jià)格、近期優(yōu)惠活動(dòng)及其它相關(guān)情況

　　4、詢(xún)問(wèn)詳細(xì)的上課地點(diǎn)，選擇交通方便的校區(qū)

　　5、帶孩子和最近的考卷去做免費(fèi)的咨詢(xún)和測(cè)試

　　第一，鞏固基礎(chǔ)，突破困難。

 

　　利用各單元的語(yǔ)法復(fù)習(xí)課，對(duì)相互關(guān)聯(lián)、互不相同的語(yǔ)法進(jìn)行整理和歸納，以便對(duì)它們進(jìn)行組織整理，使某些復(fù)雜的語(yǔ)法現(xiàn)象得到進(jìn)一步的理解和應(yīng)用，從而可以循環(huán)利用。第二次在三年級(jí)的復(fù)習(xí)。這樣，我們從根本上把握了關(guān)鍵內(nèi)容，為進(jìn)一步的研究打下了基礎(chǔ)。

 

　　二、加強(qiáng)單項(xiàng)訓(xùn)練

 

　　加強(qiáng)研究的關(guān)鍵詞和短語(yǔ)。英語(yǔ)考試不能離開(kāi)的單詞,短語(yǔ),小編推薦候選人在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中,盡可能多的學(xué)習(xí)重點(diǎn)單詞,尤其是名詞,動(dòng)詞,形容詞,副詞,介詞,如常見(jiàn)的演講中使用的控制。

 

　　在日常學(xué)習(xí)中，要善于積累和不斷擴(kuò)大詞匯量，注意名詞的多義性。對(duì)于動(dòng)詞來(lái)說(shuō)，不僅要注意把握單個(gè)動(dòng)詞的意義，而且要注意掌握由動(dòng)詞組成的動(dòng)詞短語(yǔ)的各種意義。常用動(dòng)詞do、go、had、handt、Give、make、taking、轉(zhuǎn)折等用法相當(dāng)廣泛，動(dòng)詞go的意思是“go”、“繼續(xù)”、“work”、“轉(zhuǎn)過(guò)身”、“循環(huán)”、“變得”、“習(xí)慣于某種狀態(tài)”等等。它由動(dòng)詞短語(yǔ)組成，如過(guò)去，前進(jìn)(前進(jìn)，向下(傳播)，進(jìn)入(參與)，繼續(xù)(繼續(xù))，過(guò)去(背誦)，通過(guò)(閱讀，)，向上(上升，上升)，去(和)。為了應(yīng)對(duì)單一的Go選擇問(wèn)題，考生必須全面掌握由詞義組成的短語(yǔ)。

 

　　我還想提醒大家，我們應(yīng)該盡可能地?cái)U(kuò)大我們的知識(shí)，豐富單詞和短語(yǔ)的掌握和使用。同時(shí)，在工作日的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該盡可能多地使用關(guān)鍵詞和短語(yǔ)來(lái)構(gòu)造句子或練習(xí)書(shū)面表達(dá)。這是選擇題中非常重要的一部分，不容忽視。

 

　　三、抓牢閱讀理解

 

　　在高考中，本課題題材豐富，體裁多樣，富有時(shí)代氣息，語(yǔ)言新穎，主要側(cè)重于深入理解。如主旨、詞句意義的猜測(cè)、判斷推理、理解作者的寫(xiě)作意圖和基本態(tài)度、文章的標(biāo)題等。

 

　　在平時(shí)的訓(xùn)練中，應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣：結(jié)合細(xì)膩的全景，擴(kuò)大范圍，不閱讀，不過(guò)多背讀；能根據(jù)上下文猜測(cè)單詞，愿意分析較長(zhǎng)的難句子，堅(jiān)持學(xué)習(xí)筆記，繼續(xù)擴(kuò)大詞匯量等。在訓(xùn)練中，要注重閱讀的有限性，把握速度與準(zhǔn)確性的關(guān)系。在做問(wèn)題的過(guò)程中，要逐步快速閱讀文章，把握總體思路，并把文章讀回來(lái)，回答一個(gè)好的問(wèn)題。

 

　　同時(shí)也告訴你，快速閱讀文章不僅容易得到文章的主要觀點(diǎn)，而且還可以減少更多新詞對(duì)閱讀的影響。所謂通信就是在清晰表達(dá)文章的中心，用問(wèn)題回讀文章，找到相關(guān)信息，A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)和一個(gè)接一個(gè)地與原文進(jìn)行認(rèn)真分析，通過(guò)排除或比較得到答案。這不僅可以減少閱讀量，而且可以減少閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率。