談?wù)勎覍W(xué)英語(yǔ)的過(guò)程

今天主要想跟大家具體分享一下我是怎么進(jìn)行的這一過(guò)程。雖然當(dāng)時(shí)我還不懂外語(yǔ)學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)理論也很少做過(guò)相關(guān)功課，但是現(xiàn)在看來(lái)，我當(dāng)時(shí)的措施還是有一定的分享價(jià)值。



個(gè)人情況自我分析
首先我分析了自己的情況：
1,多年未真正學(xué)習(xí)英語(yǔ)且基礎(chǔ)薄弱；
2,工作中業(yè)余時(shí)間不太充足且需要能夠較快地用英語(yǔ)服務(wù)工作，
3,工作對(duì)英語(yǔ)的需求主要是日常交流和看懂專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)。
雖然從第一點(diǎn)來(lái)看我非常需要重新打一下英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)；但是第二點(diǎn)就告訴了我并不適合把見(jiàn)到效果前的戰(zhàn)線(xiàn)拖太長(zhǎng)。第三點(diǎn)表明其實(shí)我并不需要非常系統(tǒng)地恢復(fù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)；日常交流不需要太高的詞匯和語(yǔ)法要求，且可以針對(duì)使用情況來(lái)選擇重點(diǎn)；專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)更是重點(diǎn)詞匯范圍清晰且固定。然后我就根據(jù)這些情況制定了如下的計(jì)劃。
具體學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)計(jì)劃的整體思路總結(jié)就是：忘記那些所謂的經(jīng)典材料，你能堅(jiān)持得下去的才是有效的。
（一）聽(tīng)力
開(kāi)始我嘗試聽(tīng)了一些在學(xué)校里上課時(shí)候的材料，也聽(tīng)過(guò)網(wǎng)上很多人推薦的熱門(mén)材料；但對(duì)我來(lái)說(shuō)不是沒(méi)興趣就是太難，或者二者兼有，導(dǎo)致不愿繼續(xù)堅(jiān)持。然后我就想神仙材料不堅(jiān)持也是沒(méi)用啊。于是，我將注意力轉(zhuǎn)到了更感興趣且能服務(wù)工作的領(lǐng)域，將我之后看的國(guó)際知名教練的教學(xué)視頻全部換成英語(yǔ)原聲版，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力。
（二）閱讀
大量閱讀對(duì)一切語(yǔ)言學(xué)習(xí)都是重點(diǎn)步驟，這個(gè)時(shí)期我對(duì)閱讀的策略和聽(tīng)力一樣，直接選擇的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練或者人體科學(xué)一類(lèi)的專(zhuān)業(yè)論文。興趣保障長(zhǎng)期堅(jiān)持，內(nèi)容提高專(zhuān)業(yè)積累，一舉兩得。
在具體執(zhí)行的時(shí)候，我沒(méi)有去預(yù)先花時(shí)間背單詞，取而代之的是直接在文章中標(biāo)記不認(rèn)識(shí)的生詞進(jìn)行查詢(xún)。需要注意的是為了保障閱讀流暢性和節(jié)省時(shí)間，一定不要見(jiàn)生詞就查；只要不影響理解你要看的重點(diǎn)內(nèi)容就不要查，至少不要立刻查。
（三）口語(yǔ)
當(dāng)時(shí)我對(duì)提高口語(yǔ)并沒(méi)有采取太好的措施（實(shí)在不熟悉），只是在工作中偶爾用到了就大膽地說(shuō)；于是，訓(xùn)練量和頻率都太少且沒(méi)有足夠的糾正反饋；這也導(dǎo)致了我的口語(yǔ)水平在很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有明顯進(jìn)步，生活中的簡(jiǎn)單交流依然會(huì)極不流暢。