學(xué)習(xí)英語(yǔ)更輕松的方法

在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多的小伙伴學(xué)習(xí)的進(jìn)度快，所獲的成果也比較豐富，在我們付出同等努力的情況下，為什么他們的收獲會(huì)比較多呢？原來(lái)是使用了下面這些方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

朗誦法

學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要有朗誦，沒(méi)有朗誦法的學(xué)習(xí)，就會(huì)很快失往愛(ài)好，從而學(xué)習(xí)英語(yǔ)像毫無(wú)漣漪的死水。每次在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成考題后，進(jìn)行細(xì)致的分析達(dá)到充分理解，再把自己充分理解的考題進(jìn)行朗誦，直至能夠背誦。聽(tīng)力、閱讀、語(yǔ)法詞匯、翻譯、寫(xiě)作等各項(xiàng)練習(xí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行模擬考試以達(dá)到自我檢測(cè)的目的。在這段時(shí)間內(nèi)也許有很多題目你不是太懂但是你選對(duì)了，還有些題目可能只是“知其然，而不知其所以然”，因此即使在自我檢測(cè)時(shí)得了很高的分?jǐn)?shù)，檢測(cè)的結(jié)果未必能夠反映我們“常識(shí)”知識(shí)的把握程度。這就很有必要進(jìn)行分析、理解，再通過(guò)朗讀背誦，把那些“只知其然”的知識(shí)轉(zhuǎn)化為我們永恒的知識(shí)，即常識(shí)。每份試卷上的考試題目材料都是專(zhuān)家精心挑選的精煉語(yǔ)言材料，背頌精選的和自己理解的詞、句、篇、話，很輕易把語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)內(nèi)化為自己常識(shí)的一部分。

聽(tīng)背法

在聽(tīng)力練習(xí)的時(shí)候，聽(tīng)者一般都只是把材料聽(tīng)懂就覺(jué)得可以，甚至以為自己聽(tīng)力水平很不錯(cuò)，就沾沾自喜起來(lái)。等到下次聽(tīng)到相同的材料的時(shí)候，會(huì)由于各種原因就無(wú)法聽(tīng)懂了。因此在聽(tīng)力練習(xí)的時(shí)候，不應(yīng)該求多，而應(yīng)該求精，求把握所聽(tīng)的材料。可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，每個(gè)周，每半個(gè)月，甚至每個(gè)月內(nèi)，反復(fù)聽(tīng)一盤(pán)磁帶的內(nèi)容，首先聽(tīng)懂，然后再聽(tīng)進(jìn)行復(fù)述，最后再反復(fù)聽(tīng)達(dá)到能夠把磁帶上的內(nèi)容全部原原本本地口頭copy下來(lái)。這樣不僅能夠進(jìn)步自己的聽(tīng)力水平，而且也可以進(jìn)步自己的語(yǔ)感和口頭表達(dá)能力。

寫(xiě)作法

寫(xiě)作的目的在于清楚，在于讓讀者容易讀懂。博客那種自我發(fā)泄的文章不屬于此類(lèi)，那些自己看就可以了，根本不用在乎什么。考試類(lèi)寫(xiě)作一定要注意字體和空行，每句話后面還要空一格。不追求美觀，但是一定要清楚。主題句和重大的邏輯關(guān)系一定要有清楚的路標(biāo)詞表示出來(lái)。好的句子可以用從句的引導(dǎo)詞來(lái)吸引考官，這通常是一種語(yǔ)法復(fù)雜的體現(xiàn)。