自學(xué)英語的輕松有效的方法

學(xué)任何一樣?xùn)|西有方法。在一定的原理基礎(chǔ)上，會(huì)有很多種訓(xùn)練或者學(xué)習(xí)方法。每一種都對(duì)一些人有效，對(duì)一些人不那么有效。
所以適合自己的方式真的很重要。但是呢，這個(gè)世界上根本沒有一種固定的方式一定適合誰不適合誰。適合與不適合，都是因人而異的。
各種不同的內(nèi)容，不同的方式，都沒有最優(yōu)解，只有哪一種對(duì)你相對(duì)最優(yōu)。而我們的任務(wù)，就要不斷嘗試，不斷了解自己，找到并持續(xù)使用最適合自己的方式。
一、開始制定行動(dòng)計(jì)劃
《和各國人都聊得來》的作者在書里分享了他自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃：用三個(gè)月的時(shí)間達(dá)到A2/B1（可流利與人交流）的水平。
為什么是三個(gè)月的時(shí)間？因?yàn)樽髡咄挥?個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備出國。
當(dāng)然，不要太過執(zhí)著于“流利”的程度，這里我們指可以用這門語言在國外進(jìn)行基本的生活與交流。飽受語言折磨的各位想必都知道為了這種程度的流利水平我們也是掙扎了很多年仍舊未果的。
我們說起作者的這種做法，重點(diǎn)并不是說我們也要像他那樣去用三個(gè)月達(dá)到流利說外語的程度，而是說我們需要學(xué)習(xí)作者的方式 -- 具體地一設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
因?yàn)槌晒Φ膶W(xué)習(xí)者總是將目標(biāo)盡可能地具體化。
如果你有興趣去看一萬小時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的有效進(jìn)步都會(huì)提到分小模塊可以訓(xùn)練。使用一門語言進(jìn)行交流，不僅僅只是課堂里被動(dòng)的學(xué)習(xí)，也是一項(xiàng)技能的掌握過程。
而掌握語言這門技能，也像練習(xí)一首鋼琴曲一樣，需要我們反復(fù)訓(xùn)練一首一首的曲子，把每一首曲子拆分成一小節(jié)一小節(jié)，反復(fù)訓(xùn)練每一個(gè)小節(jié)，最終一氣呵成。
如果你這樣去看待一門語言的掌握過程，你就可以逐漸地在內(nèi)心里放下急功近利的態(tài)度。因?yàn)?，沒有任何一個(gè)熟練的鋼琴者是臨時(shí)抱佛腳得來的，全部都要經(jīng)過足夠的練習(xí)。語言，也是一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)階。
如果從一開始就學(xué)會(huì)從這個(gè)角度去看待語言學(xué)習(xí)，去老老實(shí)實(shí)地開始設(shè)定階段目標(biāo)，制定行動(dòng)計(jì)劃，并扎實(shí)地去執(zhí)行；持續(xù)1年（甚至更短），你收獲的將不僅僅是看得見的進(jìn)步，而是一種思維方式獲得和做任何一件需要長期投入的事情都需要的耐心、計(jì)劃和行動(dòng)力。
二、用迷你任務(wù)逼自己離開“舒適區(qū)”
說完計(jì)劃，就開始說行動(dòng)吧。
按照第一點(diǎn)的說法，假設(shè)我基礎(chǔ)不好，假設(shè)我們制定了1個(gè)月的目標(biāo)學(xué)習(xí)時(shí)間，那么我給自己的任務(wù)就是完成新概念第一冊(cè)前20課的朗讀與背誦 -- 每天一課。
如果不夠有信心就要求自己熟練地朗讀（每篇跟讀50-80次），如果足夠有信心就要求自己每天背誦一篇。（PS：新概念很短的...完全Doable）
完成每天的朗讀/背誦錄音，就是每一天的“迷你任務(wù)”。
當(dāng)然，你也可以安排自己每天背（背出聲音來+背誦1-2個(gè)簡單例句）30個(gè)單詞。
你也可以安排自己每天唱一小段歌曲，等等。
這些都是有需要你付出行動(dòng)才能產(chǎn)出結(jié)果的“迷你任務(wù)”。逼迫你離開自己的“舒適區(qū)”，防止你一天到晚不付出行動(dòng)卻期望著結(jié)果變好。
很多朋友不停地尋找更有效地學(xué)習(xí)語言的方法，讀跟多的文章，聽更多的分享，搜集更多的資料，都不是語言練習(xí)的過程。
如果你讀的文章有質(zhì)量，頂多只能算語言學(xué)習(xí)的一小小部分，不是語言練習(xí)。而想要用語言交流，你需要聽-說-聽-說 反復(fù)地練習(xí)。
很多朋友會(huì)來問我有什么學(xué)習(xí)語言的好方法，今天我們也在講方法，但真正有效的方法本質(zhì)上都在逼你做“聽-說-使用”的練習(xí)。
區(qū)別只在于你按不按這種方法做，或者你能不能用這一種方法長期做下去。這也就某一種方法是否適合你的根本。
三、找到自己的方法快速記單詞
之前也說過單詞，單詞不是最重要的，但絕對(duì)是十分重要且必要的基礎(chǔ)。
而對(duì)于單詞，我們既不能把整個(gè)學(xué)習(xí)過程變成了麻木地只背單詞，這是一種變相的用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰；也不能瀟灑地說我就是不背了。
我們需要的是找到適合自己目標(biāo)、或者適合自己的記單詞方式。
作者在書里說了3種記憶方式：聯(lián)想記憶法，間隔重復(fù)記憶法和音樂學(xué)習(xí)法。我們完全可以借鑒和運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)過程中。
1. 聯(lián)想記憶法就是說根據(jù)自己對(duì)于單詞拼寫或者讀音的意義聯(lián)想而進(jìn)行記憶。
很多記憶大師用很短的時(shí)間記住各種沒有關(guān)聯(lián)的碎片信息就是用這種方式，通過自己賦予這些碎片信息意義而將他們串聯(lián)起來成一個(gè)故事或者畫面，從而印刻在自己腦海中。
這種方式我用的很少，但我有朋友卻很受用。
2. 間隔重復(fù)記憶法就是將我們需要記憶的單詞反復(fù)記憶，多次回顧和復(fù)習(xí)。
我覺得出名的凱賓斯記憶曲線也就是差不多的道理吧。單詞從來不是記一次就記住了，反復(fù)記吧，不走捷徑的路其實(shí)最快。
3. 音樂學(xué)習(xí)法很有意思，其實(shí)就是說我們通過說或者唱的方式進(jìn)行記憶。
翻譯一下，就是背誦啦，哈哈。也是古老的方法對(duì)不對(duì)？所以啊，你不如就記一個(gè)單詞就背一個(gè)例句。
四級(jí)詞匯應(yīng)該也不至于太多太偏吧？你每天給自己安排5個(gè)單詞5個(gè)例句，3個(gè)月也接近500個(gè)句子了吧。