自學(xué)如何才能學(xué)好英語

但在介紹具體的學(xué)習(xí)步驟之前，我還想強(qiáng)調(diào)幾個(gè)開始學(xué)習(xí)前必要的準(zhǔn)備工作。

① 堅(jiān)持，應(yīng)該成為你的信仰

“我一定要堅(jiān)持下去”，每次都這樣說，每次都做不到。

不管做什么事，堅(jiān)持，一定是通往成功路上的必備素質(zhì)。而在學(xué)英語的過程中，這一素質(zhì)尤為重要。

想要掌握一門語言，哪有那么容易？“一個(gè)星期/一個(gè)月讓你看懂無字幕美劇” 的廣告，傻子才會(huì)相信。

所以，在你下決心學(xué)英語之前，一定一定要打破一蹴而就、一步登天的天真想法。因?yàn)檫@是一條沒有捷徑的路，就算是有天賦的人，也不能破例。

我有一個(gè)朋友，是英語專業(yè)加權(quán)第一的保持者，她初高中都是外國語學(xué)校畢業(yè)的，本科念完后，現(xiàn)在在攻讀布蘭迪斯大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位。

在我的印象里，從加了她微信開始，我?guī)缀趺刻於寄茉谂笥讶吹剿硢卧~的打卡圖片，一直到畢業(yè)。

她的英文是整個(gè)年級(jí)，甚至可以說是整個(gè)院系里數(shù)一數(shù)二的。而且她明明已經(jīng)有在外國語學(xué)校就讀、半年國外生活的經(jīng)歷加持，人家還是一如既往地堅(jiān)持打卡背單詞，所以你還有什么理由不堅(jiān)持下去。

② 追歐美明星的人，英文都不會(huì)太差

一般來講，如果你對(duì)一件事情產(chǎn)生了興趣，那么你能做好這件事的幾率會(huì)大大增加。

就像那些追歐美明星的人，他們一開始就因?yàn)榕d趣，而以一種主動(dòng)的心態(tài)去學(xué)習(xí)英語，而且在學(xué)的過程中慢慢就能聽懂明星采訪的生肉，那英語水平自然就不會(huì)差到哪里去。

但很多人確實(shí)對(duì)英語提不起興趣，甚至一說到英語就滿臉無奈和委屈。

“我對(duì)英語實(shí)在沒有興趣啊！” 該怎么辦呢？

那就試著培養(yǎng)興趣。

興趣是可以培養(yǎng)出來的，而“正向反饋”則是培養(yǎng)興趣的過程中最重要的要素。

簡單來說，“正向反饋”指的就是在學(xué)習(xí)的過程中，隨機(jī)獲得的任何能對(duì)你產(chǎn)生積極效應(yīng)的反饋。

還記得剛剛說的，“追星的人在學(xué)習(xí)的過程中能慢慢聽懂明星采訪的生肉” 嗎？

對(duì)于他們而言，這種從“聽不懂”到“聽得懂”的進(jìn)步，就是他們得到的正向反饋。這一反饋激勵(lì)著他們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，慢慢地，他們還能看懂明星的自傳了......

這種不斷「得到反饋 - 深入學(xué)習(xí) - 再得到反饋」的狀態(tài)就形成了一種良性循環(huán)。

但從”聽不懂“到”聽得懂生肉“的時(shí)間跨度好像有點(diǎn)長了，我們能否把這個(gè)獲得反饋的時(shí)間縮短呢？其實(shí)也可以。

比如，你今天要聽一篇VOA慢速新聞，一開始只能聽出個(gè)大概，然后你花了半個(gè)小時(shí)徹底把它搞懂了。當(dāng)你第二天聽其他新聞之前，再去聽前一天的新聞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管有一些地方還是有些模糊，但你已經(jīng)能聽懂大部分內(nèi)容了。

那么這種從 “只能聽大概”到“聽懂大部分” 的進(jìn)步，就是你獲得的正向反饋。

一旦你開始意識(shí)到了自己小小的進(jìn)步，你心中的愉悅感是會(huì)只增不減的。

當(dāng)這樣的愉悅感與日遞增，你是不是就會(huì)慢慢對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣了？

③ 目光“短淺”一點(diǎn)，會(huì)對(duì)你有幫助

這里所說的“短淺”，其實(shí)是要求你學(xué)會(huì)降低標(biāo)準(zhǔn)、放低眼光。

你要知道，學(xué)英語是一場持久戰(zhàn)，也是一個(gè)很難在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生“質(zhì)的飛躍”的過程。

如果一開始你的水平只在金字塔的底端，就不要給自己定“登到頂端”的目標(biāo)，而應(yīng)該換成“爬到倒數(shù)第二層”的目標(biāo)。

不然在這個(gè)漫長的學(xué)習(xí)過程中，你只能癡癡地望著頂端的人，卻會(huì)因?yàn)榧惫男那槎雎宰陨淼倪M(jìn)步，從而導(dǎo)致情緒焦躁，也就無法靜下心來學(xué)習(xí)了。

就像我的室友，她已經(jīng)研一了，卻連四級(jí)都沒有過。基礎(chǔ)差，又沒有方法，只會(huì)每天拿著手機(jī)聽四級(jí)聽力，期待著自己的突破。

你問她，聽得懂嗎？答案是當(dāng)然聽不懂，聽了也記不住，但又沒別的辦法。

于是我跟她說，“不要把眼光放那么高，先從能大致聽懂的聽力開始訓(xùn)練。”

接著我就給她放新概念2的聽力（這個(gè)難度要比四級(jí)低很多），讓她試著聽。結(jié)果發(fā)現(xiàn)還是有點(diǎn)困難，那怎么辦？只能再降低標(biāo)準(zhǔn)，聽新概念1的聽力了。

就這樣讓她聽了一個(gè)月，后來她告訴我，“我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在可以聽懂老師的問題了！這個(gè)辦法真的有用哎！”