學(xué)習(xí)英語(yǔ)有些什么好用的方法

無(wú)論是哪個(gè)語(yǔ)系，哪種語(yǔ)言，孩子最初會(huì)說(shuō)的單詞都是“媽媽”或者“爸爸”。這是父母在我們耳邊重復(fù)了千百次后，自然產(chǎn)生的模仿。



英語(yǔ)學(xué)習(xí)也如此，如果沒(méi)有輸入的積累，是無(wú)法上來(lái)就是一口流利的英文的。同樣，華麗的英文是無(wú)法憑空被寫出來(lái)的。需要有很深厚的閱讀積淀。這是“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”的道理。想想我們小學(xué)時(shí)候，是不是多少都（被迫）讀過(guò)《XX滿分作文》。
具體而言，學(xué)英語(yǔ)主要有三個(gè)輸入方式：背單詞，做閱讀，練聽寫。

一、背單詞最快的方法

單詞是一切的基礎(chǔ)和開始，甚至有人說(shuō)“學(xué)英語(yǔ)除了背單詞，一切都是奇技淫巧”。看看各種論壇，關(guān)于如何去背誦單詞的提問(wèn)也是最多的，答主自己曾經(jīng)一路從托福詞匯背誦到GRE紅寶書，從一小時(shí)只能勉強(qiáng)記住100單詞練到一小時(shí)可以500單詞不忘，也回答過(guò)無(wú)數(shù)“背單詞速成技巧”，“如何一天背500個(gè)單詞”的問(wèn)題。

我背單詞的方法可能是最累的，但卻是最快和最有效的。

要通過(guò)需求來(lái)背單詞。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的人來(lái)說(shuō)，最急迫的需求是看到英文后瞬間反應(yīng)出中文意思。通俗來(lái)說(shuō)就是拿來(lái)一篇文章可以大概讀懂。只有讀懂才能有下一步。

在這個(gè)需求下，背單詞的方法就是蓋住單詞書上的中文釋義后，直接看英文單詞能對(duì)應(yīng)出其主要的含義。此處的技巧是迅速+大量+重復(fù)。“迅速”指得是每個(gè)單詞不要耗時(shí)太久，不要將其音標(biāo)，所有的釋義，英英解釋，同義詞反義詞，例句全部背誦。而是只先記住主要釋義。背一個(gè)單詞的五種意思不如背五個(gè)單詞的主要含義。要快速的積累單詞量，達(dá)到“大量”。同時(shí)要不斷的“重復(fù)”。即每天背單詞先重復(fù)一下昨天背誦的詞匯，在當(dāng)天單詞記憶完成后也不要立刻合上書本，而是要再重復(fù)過(guò)一遍。背單詞一段時(shí)間后要把前面復(fù)習(xí)過(guò)的單詞進(jìn)行整體復(fù)習(xí)。通過(guò)不斷的“重復(fù)”來(lái)對(duì)抗遺忘。

當(dāng)單詞背了一部分，不至于讀一篇文章兩眼一抹黑時(shí)，就可以嘗試著去讀閱讀的文章了。閱讀里的句子是最好的例句，可以進(jìn)一步的加深對(duì)于單詞的理解。

二、閱讀“讀三遍”

閱讀材料可以根據(jù)需求自選。例如備戰(zhàn)高考就可以做歷年真題的閱讀題，準(zhǔn)備雅思就可以讀雅
思真題，只是單純的學(xué)英語(yǔ)不就可以根據(jù)自己的興趣讀《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》或《國(guó)家地理》等等。
無(wú)論讀什么，每篇閱讀材料都要讀三遍。

第一遍是俗話說(shuō)的“精讀”過(guò)程，需要逐字逐句的看，遇到不會(huì)的單詞查字典記錄在邊上。如果是網(wǎng)上閱讀那直接鼠標(biāo)一劃看一下釋義就可以了。這一遍會(huì)讀的磕磕絆絆，耗時(shí)也最長(zhǎng)。甚至有時(shí)候可能讀完還不知道文章到底在講些什么。如果只讀這一遍，那么這篇文章也就浪費(fèi)掉了。

所以讀完第一遍后，要盡快開始第二遍。這邊就是速讀了。由于已經(jīng)初步熟悉了文章，單詞也不用再查了，所以可以迅速的從頭到尾通讀一遍。這遍讀完后應(yīng)該了解文章中心思想，知道作者想表達(dá)什么，是如何層層遞進(jìn)展開闡述觀點(diǎn)的。對(duì)于所有陌生的單詞也做了一遍復(fù)習(xí)。這一遍后文章精華基本上就搞定了80%了。

如果是讀考試類的文章，可以在這遍讀完后做一下題目，檢驗(yàn)一下自己的理解。

第三遍是一個(gè)復(fù)習(xí)的過(guò)程，這遍可以在一個(gè)星期后進(jìn)行。畢竟如果認(rèn)真的讀了兩遍，這時(shí)候如果立刻再看這篇文章恐怕會(huì)想吐。一周后重讀可以起到一個(gè)很好的復(fù)盤作用，看看單詞到底記住了沒(méi)有，對(duì)于文章的理解只是一個(gè)瞬時(shí)記憶還是真的讀懂了。如果是有題目的話可以再做一遍，如果錯(cuò)的和一周前一模一樣那就說(shuō)明這個(gè)地方是你的薄弱點(diǎn)，需要著重加深理解。

讀過(guò)這三遍后，一篇文章基本就吃透了。這樣讀過(guò)幾十上百篇文章后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自動(dòng)就能寫出東西來(lái)了。甚至是有很強(qiáng)的傾訴欲望，希望通過(guò)寫作反饋出來(lái)。

三、口語(yǔ)的基礎(chǔ)是聽寫

口語(yǔ)一直是國(guó)人的老大難，很多人總結(jié)為沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，并悲觀的認(rèn)為只能去國(guó)外練口語(yǔ)。“去國(guó)外”并不是這個(gè)解決方案的核心，“去國(guó)外每天聽英語(yǔ)達(dá)到一個(gè)輸入的過(guò)程”才是這種方法能成功的背景。如果不是每天都聽純正的英語(yǔ)，那么去了國(guó)外的意義也不大。很多留學(xué)生就是到了國(guó)外也只和中國(guó)人一起玩，最后英語(yǔ)沒(méi)提高，卻學(xué)會(huì)了各地的方言（尤其是罵人話……劃去）。

了解到練習(xí)口語(yǔ)的本質(zhì)后，我們就可以自己創(chuàng)造語(yǔ)言背景，那就是聽純正的英語(yǔ)聽力。對(duì)于基礎(chǔ)一般的人來(lái)說(shuō)，可以去聽神級(jí)教材《Listen to this》?！缎赂拍睢芬部梢?，想練美音就聽美音版，否則就聽流行的英音版。對(duì)于進(jìn)階的學(xué)習(xí)者，可以聽《VOA》或者《BBC》，注意這里面如果涉及到采訪印度人或者非洲某地酋長(zhǎng)，對(duì)方回復(fù)的那一大段可以直接忽略不計(jì)。畢竟我們要學(xué)的是英語(yǔ)，不是“it is veli veli diffiguld do dalk to dhem”（經(jīng)常和三哥打電話的小伙伴們應(yīng)該知道我在說(shuō)什么……）。

練聽力并不是找個(gè)葛優(yōu)同款沙發(fā)，wifi空調(diào)西瓜，夕陽(yáng)西下，我就往那一趴。然后似聽似睡。聽力需要寫下來(lái)，即做的是“聽寫”。只有真的寫了，才確定這一句你真的是聽懂了。

“聽寫”同樣要聽三遍。第一遍先整體從頭聽到尾，了解到底是在說(shuō)什么。如果聽下來(lái)覺(jué)得不知所云，就需要降低聽力材料的難度了。第二遍開始放一句寫一句。遇到障礙的地方不要死磕，如果這個(gè)細(xì)節(jié)反復(fù)重放了幾遍還不會(huì)，（在確定這不是印度人在說(shuō)話后）可以直接做個(gè)標(biāo)記后繼續(xù)。這個(gè)地方就是你的聽力弱點(diǎn)，也是未來(lái)要針對(duì)性強(qiáng)化的地方。
最后再?gòu)念^到尾放一遍進(jìn)行聽力強(qiáng)化。

不建議所有人都“看電影學(xué)英語(yǔ)”，因?yàn)閾?jù)我觀察，這部分人最后基本上都演變成了純看電影，寫出來(lái)的不是英文而是豆瓣影評(píng)。

當(dāng)聽完的材料越堆越高時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的口語(yǔ)越來(lái)越強(qiáng)，很多時(shí)候看到某個(gè)場(chǎng)景就腦海中就會(huì)自動(dòng)想起了浮想起曾聽過(guò)的某一段。