談談如何學習英語

當你不再把英語當成一種負擔，把它當成一種工具，幫你獲取知識的工具之后，面對英語其實就沒有那么痛苦了。當你發(fā)現(xiàn)在應用中得到的提升比以前單純學英語時候來得快多了的時候，你的感覺會更加明顯。很欣慰，對我來說在大學考完四六級后就沒有刻意學習了，但之后通過觀看外文視頻和書籍，英語水平還是能維持在一個穩(wěn)定水平。特別是最近這一年，自己英語閱讀能力和聽力水平還稍有提升，也總結了一些沒什么方法的方法論。

英文聽力

先講講英語聽力，之前一直覺得英語聽力難，理解跟不上語速。后來發(fā)現(xiàn)其實是因為自己把理解英語聽力的過程下意識地拆分成了兩步，第一步先把英語在腦中翻譯成中文，第二步才是去理解中文的意思。

這一過程顯然比生活中直接聽到的中文然后理解要慢多了。所以說，我就想是不是應該聽到英文之后，跳過翻譯這一步驟，直接在腦子進行理解?？墒窃嚵撕芏啻魏蟀l(fā)現(xiàn)，這并不容易。要想把直接理解當成下意識的動作，需要不斷訓練。這就是生活環(huán)境對于語言能力的重要性，即使我們自己想著不去翻譯，但因為對母語的依賴，大腦反而會去提醒自己去進行翻譯這一過程。所以我覺得想提高聽力，第一步就是要在腦中逐漸忘掉將其翻譯成中文這一步驟。

英文閱讀

然后就是閱讀外文書籍，不得不說國外教材編寫的質(zhì)量真的是很高，即使你已經(jīng)學習了一些科目，但當你閱讀國外的教材時候，總是能夠給你一個全新的認識。而且閱讀專業(yè)書籍并不會有太大障礙，除了專業(yè)詞匯之外，大部分句子都是通俗易懂的。畢竟要秉承科學嚴謹?shù)膽B(tài)度，一般不會有太多的修飾性詞語。至于專業(yè)詞匯，多看幾次就認識了，也不用刻意去背。反而有些譯文，越翻越生澀難懂，還不如看原版。但是就我而言，最大的一個的問題就是相比于閱讀中文，閱讀外文的速度很難提上來。因為有一些長句子必須讀完后才能理解整體的意思，還有就是一些專業(yè)詞匯，總想找到中文意思才安心。其實讀中文也沒那么容易，要想更熟練地閱讀，那就只有多讀了。

但是對我來說，閱讀英文資料的時候有一個矛盾的地方，那就是遇到專業(yè)名詞時總想找到一個完美的中文對照。所謂的中文對照，那就是自己在之前已經(jīng)熟悉的中文意思，但是有一些詞語可能會有不同的翻譯，甚至有些專業(yè)名詞無法找到很好的中文翻譯。所以總是糾結于是否需要找到一個中文對照，還是直接按照英文進行理解記憶就足夠了。

其實脫離了學習英語的那個階段，平時真正遇到的詞匯和以前背的那些詞匯比起來其實少多了，以前背的大部分單詞也都基本上不會再見到了。所以平實其實沒有必要再去刻意地背單詞了，就算平時遇到，如果不影響主體的理解也沒必要太理會。相信我，如果你和這個詞語如果有緣，多見幾次就會熟了。

興趣驅使

學習語言的過程，其實興趣也是很重要的一點。之前在扎導版《正義聯(lián)盟》剛出來的時候，自己無障礙地看完了四個小時的生肉，當然也可能是臺詞簡單的緣故，反正對劇情理解沒有大礙。

在英語學習里還有一個東西可能經(jīng)常聽到，就是語感，聽起來就比較玄乎了。我的理解是，因為我之前聽了很多歐美歌曲也看了很多劇，潛移默化地培養(yǎng)了一些說不上來的語感?？赡軐τ谡Z感，每個人都有自己的定義，因為每個人有自己的感受。對我而言，廣義的理解，語感就是對文字如何應用的一個下意識判斷。就比如，在某一個場景下表達的語氣，以及如何去表達，還有對詞語的組合結構，甚至到對單詞結合語境的理解…所以語感能夠幫助你在某些情境中理解詞語的意思，久而久之，當你遇到不認識的詞匯的時候，你能夠憑借自己的語感猜測出大致意思。

當然了，語感的培養(yǎng)更多的也是來自環(huán)境。所以說提高英語，必須有意識地將自己置于一個環(huán)境中，并刻意地訓練。沒有環(huán)境也可以創(chuàng)造環(huán)境，例如看劇或者原聲視頻?？吹念愋鸵埠苤匾摽谛慊蛘呷粘５膶υ?，語速稍快，還會出現(xiàn)一些俚語；看專業(yè)視頻，專業(yè)詞匯是最主要的問題，不過相對也比較容易克服；還有就是感興趣的主題視頻，看的時候不會太排斥，還樂在其中…

當然了，如果是英語專業(yè)的人，由于要求掌握和理解的程度不一樣，肯定方法也不一樣。我也沒有總結什么完全的方法論，而只是從一個將英語作為工具的角度講一些心得體會。

一些思考

突然想扯回一到國外的專業(yè)課程，不得不佩服國外教學的質(zhì)量。除去教授的水平之外，教學的方式我覺得也是很有反思意義的。國外頂尖大學大部分的課程還在堅持使用板書，看似會使課程的進度變緩，但我覺得這種最傳統(tǒng)的授課方式反而更加高效。在老師書寫板書的過程中我可以跟著老師的節(jié)奏同時記筆記，教授在書寫板書的時候也正好放慢自己的思路來讓學生跟上。自己在看國外一些課程的時候，總有一種通透的感覺。 當然寫板書也可能是一些教授的偏好問題，但不論怎樣，學習知識本來就不是一件急于求成的事。有時候，慢就是快。所以有時候也挺喜歡看李永樂老師的科普視頻，全程板書，由淺入深，不慌不亂。

至于國內(nèi)，大部分已經(jīng)用上了“先進的”投影儀，放一張ppt就開始講課。你要真想記筆記，剛寫下一個字，抬頭就被切走了。于是大家也想著，反正下課了可以拷貝ppt，最后上課的效果也可想而知。雖然覺得板書這種傳統(tǒng)的授課方式更好，但是科技也可以作為很好的輔助。比如粉筆可以變成觸摸屏，通過電腦有了更生動的音視頻展示等等。

總結

說回到英語學習，之前還有取消英語高考的呼聲。但說實話，我肯定是不理解和不同意的。 在很長的一段時間內(nèi)，英語能力依舊是一個硬通貨，聽說讀寫，在不同領域不同的崗位估計都會有不同的要求。

在英語學習的過程中，如果你已經(jīng)離開了學校，或者你不再需要應對考試了，那么你一定要拋棄為了應付考試而養(yǎng)成的學習習慣。首先要意識到英語是你學習的一個能力，是你獲取知識的工具，所以要想熟練掌握一個能力，應用一個工具，唯一的辦法就是多用它。最好的辦法就是將自己放入環(huán)境中，強迫自己聽沒有字幕的視頻，閱讀大量英語文字，多說多寫。沒有環(huán)境，創(chuàng)造環(huán)境，融入環(huán)境。當然，如果能將這個過程與興趣融合起來，那么效果肯定是事半功倍的。