英語(yǔ)小白學(xué)習(xí)中的感悟

當(dāng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行到第三年，我的感受終于變得愉悅起來——能夠比較順暢地讀懂英文原版書，速度也越讀越快。這一切的轉(zhuǎn)變像突然開竅般神奇地發(fā)生了。

現(xiàn)在回想起來，我仍然有些懵。如果真要總結(jié)出點(diǎn)什么，我所能想到的有關(guān)詞語(yǔ)和句子是：堅(jiān)持、重復(fù)，成功是一種累積效應(yīng)。

我一直把自己定義為那種“腦袋不太靈光，付出和收獲不成正比”的笨人，因此每感受到一次進(jìn)步，都是極大的鼓舞，歡欣至極。對(duì)飽受英語(yǔ)折磨多年的我，這前進(jìn)的一步無(wú)異于久旱逢甘霖，也堅(jiān)定了我笨鳥一直飛的信念。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)于我，并沒有很迫切的現(xiàn)實(shí)需求。最初只是單純想給小孩做這方面的啟蒙時(shí)，能夠及格，隨著小孩對(duì)英語(yǔ)的熟悉和親切，她越來越頻繁地問“這個(gè)用英語(yǔ)怎么說”時(shí)，我意識(shí)到自己不能劃水了，確實(shí)需要重視起來。起碼不能一問三不知，打擊她的積極性。

于是，我又撿起了老一套：背單詞。一如學(xué)生時(shí)期，死記硬背。今天背完明天就忘了。最痛苦的莫過于此。這個(gè)過程常常讓我想摔手機(jī)，懷疑是不是得了健忘癥。

轉(zhuǎn)機(jī)在加入英文閱讀之后。最開始我選了《Gulliver's Travels》《The Water Babies》這一類比較輕松、有趣味性，詞匯量較少的書，但仍然讀得要死要活。一本書經(jīng)常讀兩三個(gè)月，找各種借口不想讀——找借口比讀一頁(yè)書容易多了。這個(gè)階段要如何突破？個(gè)人最大的感受只有一個(gè)字：熬！堅(jiān)持看，哪怕每天只讀一頁(yè)兩頁(yè)，重點(diǎn)是每天堅(jiān)持讀下去。此外，有幾個(gè)小技巧可以參考一下：

1、選擇自己熟悉的、感興趣的內(nèi)容作為開始。

2、從簡(jiǎn)單的讀起。哪怕是幼兒繪本！

3、找到同樣目標(biāo)或者N+1的同伴，對(duì)你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大幫助。在此特別感謝我的先生，雖然他總是不時(shí)對(duì)我進(jìn)行打擊，但他對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持鼓舞和刺激了我，為免落后，當(dāng)初的確卯足了勁。

4、制定計(jì)劃，完成計(jì)劃給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。比如讀完一本書對(duì)應(yīng)給自己放個(gè)假，或者獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)很想要的小物品，你會(huì)更有動(dòng)力的。

熬過這個(gè)最難的階段，迎來柳暗花明。不知不覺中不再排斥讀英文，甚至每天不讀幾頁(yè)還感覺不習(xí)慣了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)變時(shí)，已經(jīng)飽受了2年英文閱讀的痛苦煎熬（這個(gè)時(shí)間因人而異，我基礎(chǔ)薄弱，也沒有特別集中進(jìn)行英文閱讀的訓(xùn)練和突破，只是制定了每個(gè)月讀完一本英文書的計(jì)劃）。這之后，閱讀的速度慢慢提高了，對(duì)文章內(nèi)容的把握也準(zhǔn)確起來，以前經(jīng)常讀完一段還是稀里糊涂，只能靠查完一個(gè)又生詞幫助理解（當(dāng)總是在查生詞，很容易打消積極性），現(xiàn)在雖然仍然很多不認(rèn)識(shí)的單詞，但基本能猜個(gè)大概意思。另一個(gè)收獲是時(shí)不時(shí)在閱讀中讀到剛背完的單詞，那種心情真的是飛揚(yáng)的，背單詞也變得更有動(dòng)力，更積極起來。

在英文閱讀中還發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：作者在描寫和表述時(shí)，對(duì)詞匯是有一定偏好的，不僅是在一本書，甚至同一作者的其他書籍，也能找出共通點(diǎn)。因此許多單詞在同一本書或者是同一作者的不同書中會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，讀著讀著那些不認(rèn)識(shí)的單詞就認(rèn)識(shí)了。這也為我們閱讀英文原版提供了一個(gè)思路：盡可能在一個(gè)時(shí)間段集中閱讀同一作者的不同書籍。無(wú)論是對(duì)詞匯量的積累，還是理解書本內(nèi)容和作者觀點(diǎn)，都是很好的方法。

關(guān)于英文閱讀，一個(gè)小白這三年親歷最大的感受是：一些適合自己的方法，然后就是堅(jiān)持。這個(gè)階段不要想太多技巧，先拉近自己和英語(yǔ)的關(guān)系，建立起良性循環(huán)。還有一個(gè)很重要的問題：你為什么要學(xué)英語(yǔ)？想清楚學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是什么，也是幫助自己在這條路走得更遠(yuǎn)的很重要問題。