學習英語詞匯的好方法

我從初一開始學習英語，在初一的時候，我的英語成績非常之差，屬于短板科目。我自己在當時也有找原因，發(fā)現(xiàn)主要是詞匯積累不夠，花在詞匯上的時間非常少，個人自覺性也比較弱，沒有自己去背誦單詞。初二、初三在另外一所學校學習，那時英語老師嚴抓我們背誦單詞和課文，此后，英語成績迅速提升。所以說，從學英語的初始，我就深知詞匯對于英語學習的重要性。



詞匯的記憶對于我們來說是一大難關，我們之中很多人會出現(xiàn)這樣的情況：看到單詞知道它怎么念，聽到了也能夠拼寫出來，就是不知道這個單詞是什么意思。我想這會成為英語學習的一大瓶頸。英語詞匯學無疑很好的幫助我們很好的解決了這個問題。我們專業(yè)于大三的上學期開了詞匯學這門課，接觸這門課之前我認為，詞匯學應該主要是教授單詞的詞根、詞綴和構詞法這方面的知識，上課之后發(fā)現(xiàn)，詞匯學的內容比我想象中的要豐富得多。同時，我發(fā)現(xiàn)，詞匯學很好的幫助了我們對高級英語的學習。

記得第一堂詞匯學課上，老師給我們講了許多關于詞匯的小故事。模糊的記得是有關于耶穌的小故事，主題是詞匯。課堂氣氛輕松幽默，高度吸引了同學們的注意力，老師的發(fā)音很標準，聲音也比較動聽。詞匯學這門課，在一開始就給了我很大的吸引力。還記得老師在課堂上問我們“word”一詞的定義，后來總結出了四點: a minimal free from in a language,a sound unity,a unit of meaning ,it can function a sentence.說實話，以前從來沒有想過去給一個這樣簡單的單詞下定義，認真思考后，發(fā)現(xiàn)這個從還真不知道該怎么正確的去表述。這讓我們深深的感覺到自身的不足，需要學習的東西還有很多；另一方面，再簡單的東西也有其內涵不可小覷。

構詞法無疑是詞匯學的一大重點，英語構詞法能夠幫助我們很好的辨別并理解英語，同時也可以在短時間內增加我們的詞匯量。

英語構詞法是學習英語的有效途徑和強有力的“武器”。我想我們在背誦單詞時遇到的很多問題都可以通過學習構詞法而迎刃而解。詞是由形位構成的，有的詞只有一個形位，有的詞有兩個形位，有的詞可義有多個形位。而形位又可分為兩種，一種是實義形位，一種是語法形位。實義形位是構成詞的語義基礎。有的語言學著作將這類形位稱之自由形位，意指它可以自由存在，作為句中的基本結構單位使用。這種形位相當于詞根，詞根對于單詞的背誦具有重要意義。全面了解詞根的各種意思，許多單詞對于我們來說都可以通過詞根來推斷意思。當然這也需要詞綴的輔助。

從這個學期的詞匯學課程中，我收獲了很多，老師的豐富閱歷也讓我們了解了很多課本以外的關于詞匯學的知識。如果有機會的話，我想我會更加深入的去研究詞匯學這門學科。