學(xué)習(xí)英語必須掌握的知識(shí)

科學(xué)的詞匯學(xué)習(xí)方法：usage in the con text，像孩提時(shí)期一樣，在大腦的右腦建立語言區(qū)。意思是：像嬰兒一樣，通過語境、想象來學(xué)習(xí)語言。英語母語國家學(xué)習(xí)詞匯的操作：自然拼讀。非英語母語國家：國際音標(biāo)。國外英語牛逼的華人：大量閱讀。本文將綜合各家所長，想出：語境悉詞法。下面講解基本操作。

第一步：學(xué)習(xí)英語必須掌握的最最最基礎(chǔ)知識(shí)：

1、26個(gè)字母在單詞里面的常見發(fā)音。2、國際音標(biāo)符號(hào)的拼讀。

基礎(chǔ)知識(shí)：所有單詞的構(gòu)造：輔音+至少一個(gè)元音。因此，首要掌握的是5個(gè)元音字母在單詞里面的發(fā)音。

A、E、I、O、U，他們的發(fā)音音標(biāo)是：長元音：[ ei ] [ i:] [ ai ] [ ?u ] [ju:]

短元音：at [ æ ]、egg [ e ]、it[ i ]、all [ ? ]、ugly [ ? ]，單詞前半部分讀音就是短元音的發(fā)音。當(dāng)一個(gè)單詞或一個(gè)音節(jié)里面是1個(gè)元音+輔音結(jié)尾，也就是單元輔結(jié)尾結(jié)構(gòu)，這5個(gè)元音發(fā)短元音，其他時(shí)候這5個(gè)元音字母都是發(fā)長元音。其中輔音字母r和y除外。

如：dad、egg、fish、box、bus中，每個(gè)單詞只有一個(gè)元音字母，而且全部都是單元輔結(jié)尾結(jié)構(gòu)，5個(gè)元音A、E、I、O、U都發(fā)短元音，如dad中的a就發(fā)短元音[ æ ]，egg中的元音字母e發(fā)短元音[ e ]。長元音常見的組合：元+輔+e形式，其中e不發(fā)音，如nine這個(gè)詞匯，最后一個(gè)元音e是不發(fā)音的，所以nine中的i就發(fā)長元音[ ai ]。因此，看到任何單詞，先找這個(gè)單詞里面的元音字母，再用輔音字母來進(jìn)行拼讀。

以上是關(guān)于5個(gè)元音需要掌握的知識(shí)，接下來是輔音字母在單詞的讀音。

F、L、M、N、S、X，他們的讀音是ef、el、em、en、es、eks，我們把前面的音標(biāo)e去掉，就得到了字母在單詞里面的發(fā)音了，就是f、l、m、n、s、ks，其中要記住l就發(fā)拼音的l（le了）音，m、n，放在單詞或音節(jié)前面讀拼音的摸（mo），諾（ne），放在單詞或音節(jié)后面讀恩（en）。比如單詞Food、Lake、Map、Nose、nine、Sad、Box。第一個(gè)food中的f就發(fā)f（類似拼音fu伏）、lake中的l就讀l（類似拼音的le了），map中的m就讀m（類似拼音的mo摸）。

B C D P T V Z J K ，他們的讀音是Bi、si、di、pi、ti、vi、zi、dgei、kei，去掉后面的i或者ei就得到在字母的發(fā)音：b、s、d、p、t、v、z、dg（讀拼音zh）、k，其中輔音字母C在e、i、y前面發(fā)音s，其他都是K，比如單詞Bag、Cycle、Dad、Pig、Fat、Vest、Zero、Jacket、Kite。中bag中的b就讀b（類似拼音的bo波），cycle中的第一個(gè)c后面跟著e、i、y中的y所以發(fā)s（類似拼音si四的音），后面的c就讀k的音（類似于拼音的ke克）。

G H W Y R Q的讀音比較特殊，建議直接用中文記憶操練：q都是和u搭配出現(xiàn)，他們分別讀：

g、h、w、j、r、qu讀kw

哥、喝、喔、耶、弱、括

比如單詞gun、hare、wash、year、rose、queen。

濁化音：關(guān)于S+輔音的sp-sb，st-sd、sk-sg。Sport、star、sky

簡單而言，就是sp讀為sb，sk讀為sb，st讀為sd，sk讀為sg。

英語的發(fā)音規(guī)律：音節(jié)就是拼音，先找元音劃分音節(jié)，再找輔音拼讀單詞。

音節(jié)劃分規(guī)律：有多少個(gè)元音字母，就有多少個(gè)音節(jié)。

兩個(gè)元音之間輔音的劃分規(guī)律是：

兩元單輔型，輔音歸后一個(gè)元音，如：pilot中i、和o是元音，中間一個(gè)輔音字母l，應(yīng)該歸后，所以pi是一個(gè)音節(jié)，lot是一個(gè)音節(jié)，形成pi-lot兩個(gè)音節(jié)的讀音。那么元音在音節(jié)讀什么呢？只要不是單元輔結(jié)尾結(jié)構(gòu)都是讀長元音ai，所以第一個(gè)i讀長元音ai，第二個(gè)元音o讀短元音?，再由輔音拼讀，pi---lot。（類似于拼音pai-let派樂t）。下一個(gè)student，u和e是元音，中間一個(gè)d為輔音，因此歸后形成stu一個(gè)音節(jié)，dent一個(gè)音節(jié)，注意st濁化音為sd，再拼讀stu-dent。

兩元雙輔型，詞匯里兩個(gè)元音之間有2個(gè)輔音的，那就是一個(gè)元音搭配一個(gè)輔音，比如happen，元音a和e中間隔了2個(gè)輔音pp，劃分音節(jié)的時(shí)候就是一個(gè)元音給一個(gè)輔音，所以hap是一個(gè)音節(jié)，pen又是一個(gè)音節(jié)，形成hap---pen。

兩元三輔型，兩個(gè)元音之間有三個(gè)輔音，就是1個(gè)給前面的元音，2個(gè)給后面的元音。比如umbrella、元音u和e之間有mbr三個(gè)輔音字母，因此m歸u，br歸后，形成um一個(gè)音節(jié)brel一個(gè)音節(jié)以及l(fā)a一個(gè)音節(jié)，既um-brel-la。還有transport這個(gè)詞匯，a和o之間有nsp三個(gè)輔音字母，因此形成tran-sport兩個(gè)音節(jié)。Understand有三個(gè)元音，因此有三個(gè)音節(jié)，形成un-der-stand三個(gè)音節(jié)。

單詞的重讀規(guī)則：重讀就是拼音的第四聲。單音和雙音節(jié)詞，第一個(gè)音節(jié)重讀，dad、tiger。多音節(jié)詞，倒數(shù)第三個(gè)音節(jié)重讀，understand，dinosaur。

因此，母語國家的孩子從小是學(xué)習(xí)26個(gè)字母發(fā)音就可以記住單詞的，要點(diǎn)就是：

1、找到單詞的元音，分音節(jié)，再用字母發(fā)音來拼讀，通過拼讀來記住單詞的拼寫。

但是我們第二語言國家學(xué)習(xí)英語詞匯，還需要掌握詞匯的在具體語境中的用法。所以我們還有第二步：

2、語境學(xué)習(xí)：詞匯對(duì)句子造成的語境影響；這個(gè)語境我需要用哪個(gè)詞。也就是，要回答兩個(gè)問題：1、作者用這個(gè)詞匯想要表達(dá)什么意思？2、我在什么語境情況下需要用到這個(gè)詞匯？

怎么做到呢？

第一步：借助自然拼讀法和國際音標(biāo)，記憶單詞的音和拼寫。

第二步：語境構(gòu)造：閱讀和翻譯時(shí)：作者用這個(gè)單詞想要表達(dá)什么意思？

寫作時(shí)：我在什么語境情況下需要用到這個(gè)詞匯？也即是：

對(duì)于寫作的作者來說，這個(gè)中文表達(dá)我要用哪個(gè)單詞；對(duì)于讀者來說，這個(gè)單詞出現(xiàn)在這個(gè)句子的語境當(dāng)中是什么意思。

為了讓大家掌握這種方法，我在下面的5500個(gè)詞匯學(xué)習(xí)中，將會(huì)在前面10-15個(gè)詞匯用這兩個(gè)步驟教學(xué)，后面大家都會(huì)第一步后，將會(huì)直接到第二步來講解單詞。

不會(huì)音標(biāo)的同學(xué)，請(qǐng)打印下面的表格，在前面50個(gè)單詞的拼讀中進(jìn)行查閱單詞音標(biāo)的讀音，學(xué)習(xí)50個(gè)詞匯后基本就能夠記住48個(gè)國際音標(biāo)了，不用背。

這一點(diǎn)非常非常重要，這就是中國英語牛逼的人學(xué)好英語的最關(guān)鍵一點(diǎn)，遇到不會(huì)的就查，查到一定程度后，自然就記住了所有的音標(biāo)以及絕大部分單詞。

因此，這個(gè)5500詞匯，大家在記憶的時(shí)候，除了使用上面的兩步過1-2遍，在平時(shí)做題目的時(shí)候，遇到不會(huì)的單詞一定要回來檢索，但是不要做任何筆記，遇到不會(huì)的再檢索，一個(gè)單詞檢索3-5次基本記憶非常牢固。

一般而言，在英語學(xué)習(xí)上，大學(xué)生使用逢詞必查法閱讀800頁的英語書籍后，可以擁有和美國土生土長的大學(xué)生一樣的閱讀水平，基本實(shí)現(xiàn)無障礙閱讀任何英語書籍、報(bào)刊。其中，閱讀前面100頁，每頁會(huì)有30-40個(gè)詞匯需要查，閱讀1頁就要2-4個(gè)小時(shí)。再閱讀200-300頁，每頁大約會(huì)有15-20個(gè)詞匯需要查閱。閱讀到500頁的時(shí)候，一頁大概就是4-5個(gè)詞匯需要查閱，并且能夠熟悉單詞的用法。閱讀800頁后，就可以成為英語無障礙選手，閱讀寫作都跟外國佬一樣。

以上就是留學(xué)美國英國的學(xué)生學(xué)好英語的大概過程。作為考研或者其他考試的同學(xué)來講，做法就是每做一張?jiān)嚲?，就把不認(rèn)識(shí)的單詞都查一遍，但是不要做任何筆記，大約30套試題后就可以完全無障礙做閱讀題目了，四六級(jí)更是不在話下了。前面10套試題，一套可能需要1天的時(shí)候才能弄完，再做5套，就會(huì)發(fā)現(xiàn)輕松很多，時(shí)間減半，做到20套的時(shí)候，基本能夠感受到巨大的水平飛躍，做到30套基本可以當(dāng)老師了。

那么，在開始上面的實(shí)踐之前，有必要先開始看看5500個(gè)詞匯，怎么讀、怎么記、怎么用。

為了讓大家學(xué)會(huì)方法，在前面的幾個(gè)單詞我會(huì)盡量詳細(xì)講解，詞匯的學(xué)習(xí)步驟。

1. a [ei] art.一(個(gè))；每一(個(gè))；(同類事物中)任一個(gè)

2. a ban don [?'bænd?n] vt. 我們先走母語國家學(xué)習(xí)詞匯的第一步：

第一步：形轉(zhuǎn)音

先找到這個(gè)詞匯里面的元音字母：a ban don，已經(jīng)標(biāo)紅，有三個(gè)元音，那么就有三個(gè)音節(jié)，其中，前面兩個(gè)元音之間有一個(gè)輔音字母b，這個(gè)輔音字母b歸后，后面兩個(gè)元音字母中間有兩個(gè)輔音nd，那么就是一人一個(gè)，劃分音節(jié)為a-ban-don，接著再拼讀。

a一個(gè)音節(jié)讀音標(biāo)?，b讀音是b（輔音發(fā)音），a讀音是æ（在ban這個(gè)音節(jié)里是單元輔結(jié)尾結(jié)構(gòu)，讀短元音）n的讀音n（字母n在音節(jié)后面讀恩）d讀d（輔音發(fā)音）o讀?（don這個(gè)音節(jié)屬于單元輔結(jié)尾結(jié)構(gòu)讀短元音）n讀n（字母n在音節(jié)后面讀恩）那么再拼讀每一個(gè)音節(jié)，就是?-bæn-d?n。這樣我們就把字母a ban don轉(zhuǎn)變?yōu)樽x音?-bæn-d?n，甚至說是轉(zhuǎn)變?yōu)槿齻€(gè)音節(jié)?--- bæn--- d?n并且能夠看到詞匯發(fā)出讀音，聽到讀音拼出詞匯。

這樣無論是聽力還是閱讀寫作都能輕松應(yīng)對(duì)。（記住，我們這里把形轉(zhuǎn)變?yōu)橐?，如果你?/font>abandon ?-bæn-d?n這樣讀過來記憶，符合遺忘曲線，過一段時(shí)間就忘記的，但是你要是記住讀音?-bæn-d?n，你是用想象和語音功能記憶的，這就是嬰兒學(xué)習(xí)的大腦運(yùn)作規(guī)律。想想看，你寫一段中文字簡單呢（形），還是讀一段中文字簡單（音）？）