提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)效率的方法

我的初高中都是有名的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，現(xiàn)在我也在加拿大多倫多大學(xué)留學(xué)，所以我覺(jué)得我還是有資格來(lái)這里分享一下我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程。當(dāng)然，我也會(huì)取其精華，去其糟粕，盡可能地幫助大家提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。

1、找到自己學(xué)習(xí)的理由
如果說(shuō)現(xiàn)在在看這篇文章的是一名小學(xué)生，那么我覺(jué)得他是無(wú)論如何都想不到自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是什么的。畢竟，我小學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，就不是很想學(xué)，但為了自己的成績(jī)也就那么學(xué)了下去，但一直都比較抗拒。所以當(dāng)我上了初中之后，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬镏皇侵邢隆?br />  
后來(lái)，上了初中之后，因?yàn)橛型饨陶n和交流團(tuán)的來(lái)訪(fǎng)，讓我也逐漸明白了英語(yǔ)的重要性。到現(xiàn)在，身處在異國(guó)他鄉(xiāng)，我更是了解到了掌握英語(yǔ)是多么的重要，因?yàn)槲抑車(chē)鸁o(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)著英語(yǔ)?，F(xiàn)在的我，還在盡可能的學(xué)習(xí)生活中和專(zhuān)業(yè)上的英語(yǔ)。
 
所以，不要為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。
 
英語(yǔ)其實(shí)就是一種工具，我們只要在學(xué)習(xí)它之前想明白，自己到底為什么要學(xué)習(xí)這門(mén)語(yǔ)言，我們學(xué)習(xí)了之后會(huì)滿(mǎn)足自己哪些需求。
 
可能大家不像我一樣是為了生活與學(xué)習(xí)而學(xué)英語(yǔ)，但既然要學(xué)總得有個(gè)理由?？赡苣闶菫榱丝炊⒄Z(yǔ)文件而學(xué)習(xí)，又可能是在等待著能讓你展現(xiàn)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，這些都是你學(xué)習(xí)的理由和動(dòng)力。
 
如果沒(méi)有動(dòng)力的支持，我想學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該堅(jiān)持不了太久吧。
 
2、音標(biāo)和單詞
單詞是學(xué)會(huì)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，只有懂得每個(gè)單詞是什么意思，我們才能進(jìn)一步地去了解這一句話(huà)是什么意思。而音標(biāo)則像是拼音，幫助我們將單詞讀出來(lái)的工具。
 
就像我們小時(shí)候?qū)W習(xí)語(yǔ)文一樣，我們也是從拼音開(kāi)始；而學(xué)習(xí)日語(yǔ)韓語(yǔ)也都是一樣，都要從發(fā)音開(kāi)始。
 
所以學(xué)習(xí)音標(biāo)很簡(jiǎn)單，只不過(guò)是一個(gè)記憶的過(guò)程，沒(méi)有什么花里胡哨的捷徑。網(wǎng)上有很多音標(biāo)教學(xué)的課程，大家都可以去看一看。
 
當(dāng)我們知道了每個(gè)音標(biāo)的發(fā)音是怎么樣之后，我們就要在實(shí)戰(zhàn)中演練一下——背單詞。
 
之前說(shuō)到，單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，所以背是一定要背的。那么大家是不是都會(huì)覺(jué)得，自己的一個(gè)單詞背下來(lái)了，但是過(guò)幾天之后，完全不記得這個(gè)單詞了。其實(shí)，這是沒(méi)有及時(shí)回顧的原因。
 
那么我就分享一下我背單詞的方法吧～
 
首先，你要找到一本你想要背的單詞本，比如考四六級(jí)，你就去找新東方的四六級(jí)詞匯書(shū)。如果是初學(xué)者，就找一本基礎(chǔ)詞匯書(shū)。那么接下來(lái)，你就要訂下一個(gè)目標(biāo)，一天要背幾個(gè)單詞。
 
像我當(dāng)時(shí)在備考的時(shí)候，我就會(huì)每天背200-300個(gè)托福單詞（其中也包含了我已經(jīng)知道的單詞）。
 
然后我就會(huì)一個(gè)一個(gè)單詞看下去，看到內(nèi)容包含了單詞本身、音標(biāo)、各種中文釋義、使用方法。音標(biāo)可以幫助我們更好地記憶這個(gè)單詞，使用方法則是讓我們以后在寫(xiě)作時(shí)不會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。
 
在每次看完一個(gè)單詞后，我會(huì)在單詞前面畫(huà)“正”字，看了5遍就是一個(gè)“正”字。畫(huà)正字的好處就在于，你會(huì)在以后回顧單詞的時(shí)候知道，自己哪些單詞比較不容易記住需要重點(diǎn)記憶。
 
當(dāng)你覺(jué)得自己背完一天的單詞量后，那一張不透明的紙，蓋住中文釋義，考驗(yàn)自己是否真正記住了單詞。最好是你有個(gè)小伙伴在考你單詞，效果更好！
 
如果有不熟悉的單詞，需要再次回顧一遍，并且在單詞前面畫(huà)上一筆。
 
第二天，除了背新的單詞，也還是要回顧一下昨天出現(xiàn)錯(cuò)誤或者比較難記憶的單詞。這樣下來(lái)，咱的詞匯就不會(huì)邊背邊忘了～
 
3、閱讀和寫(xiě)作
英語(yǔ)閱讀既可以讓我們掌握更多的英語(yǔ)單詞與用法，而且還可以增強(qiáng)我們英語(yǔ)的思維能力。
 
當(dāng)我掌握了一些詞匯之后，我們就可以著手看一些英文原版的文章。至于為什么我直接跳過(guò)了很多人都在講的語(yǔ)法問(wèn)題，我個(gè)人覺(jué)得語(yǔ)法其實(shí)不是特別需要強(qiáng)調(diào)。我在學(xué)習(xí)的時(shí)候就很討厭學(xué)語(yǔ)法，所以我的選擇題一般都做的不大好，就是因?yàn)檎Z(yǔ)法扣了很多分。但是，現(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)我們英語(yǔ)文章看多了之后，自然而然就會(huì)形成一種語(yǔ)感。
 
而且，我們可以在閱讀的過(guò)程中去查找對(duì)應(yīng)的語(yǔ)法點(diǎn)，這樣就不用去專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)特別枯燥的語(yǔ)法了。我當(dāng)年去補(bǔ)習(xí)班上語(yǔ)法課的時(shí)候，真的困到不行。。。。
 
我在中學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)老師就經(jīng)常給我們復(fù)印一些英語(yǔ)原版的小說(shuō)，讓我們可以在假期的時(shí)候不會(huì)荒廢英語(yǔ)。畢竟，沒(méi)有英語(yǔ)的環(huán)境，一個(gè)假期過(guò)去了，也會(huì)生疏很多。
 
如果大家的詞匯量上去了之后，那么就可以著手看一些自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的文章了。如果是想看專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)一點(diǎn)，就可以直接在網(wǎng)上搜索專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的論文；如果是想看新聞，可以通過(guò)APP China Daily查看，即了解了新聞，又鍛煉了英語(yǔ)。

那么學(xué)習(xí)英語(yǔ)之后當(dāng)然要會(huì)用英語(yǔ)寫(xiě)作咯。在我們寫(xiě)作之前，最好去找?guī)灼活?lèi)型的范文。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)中的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)句都和中文的有很大差別，而且為了避免chinglish，不能直接將腦子中的中文語(yǔ)句翻譯成英文，而是直接要用英語(yǔ)的思維來(lái)寫(xiě)作。
 
就比如說(shuō)，我做完實(shí)驗(yàn)，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)以及結(jié)果寫(xiě)一篇lab report（實(shí)驗(yàn)報(bào)告）出來(lái)，那么我就先要上網(wǎng)查一下lab report的具體格式和每一板塊的內(nèi)容，然后在瀏覽幾篇report，找到一些report中專(zhuān)門(mén)使用的詞組和語(yǔ)句，然后才動(dòng)手開(kāi)始寫(xiě)作。
 
如果現(xiàn)在的你是個(gè)打工人，在工作上會(huì)經(jīng)常以英文郵件的形式與客戶(hù)溝通，那么也還是要先去網(wǎng)上搜索一下郵件的格式是怎么樣的，因?yàn)楹椭形泥]件真的大不相同！我記得，來(lái)到加拿大后，大學(xué)里的email怎么寫(xiě)是很早就學(xué)到的。