零基礎(chǔ)如何學(xué)好音標(biāo)

零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)，最有優(yōu)勢(shì)的就是可以在開(kāi)始就將聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)同步進(jìn)行，而不會(huì)造成目前中國(guó)大多數(shù)人閱讀詞匯和能力>寫(xiě)作詞匯和能力>聽(tīng)力詞匯和能力>口語(yǔ)詞匯和能力的現(xiàn)象。
音標(biāo)重要嗎？當(dāng)然重要！對(duì)于不在英語(yǔ)環(huán)境下學(xué)習(xí)的我們來(lái)說(shuō)，可以間接決定聽(tīng)力和口語(yǔ)水平，記好音標(biāo)可以讓記憶單詞的速率加倍。

那么，該如何學(xué)好音標(biāo)？我有兩個(gè)方法：
1. 跟讀+記憶
 
2. 反復(fù)+舉例
 
為什么要反復(fù)？
 
下面兩張圖片就可以解釋了。
 
第一張：自然條件下的一次性記憶
 
第二張：反復(fù)記一下的效果
另外，從生物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)就是長(zhǎng)期記憶和短期記憶的區(qū)別。不加復(fù)習(xí)的多達(dá)80%的知識(shí)都會(huì)成為“一次性的不可見(jiàn)污染垃圾”，浪費(fèi)了時(shí)間和精力。復(fù)習(xí)雖不能保證每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能完美復(fù)制在大腦里，也能保證70%左右的效率。當(dāng)然，這取決于專注程度和學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。
 
另一個(gè)方法就是舉例，單獨(dú)記憶一個(gè)點(diǎn)很難，把無(wú)形的知識(shí)換成有形的例子就可以解決這個(gè)問(wèn)題，尤其是兩個(gè)或者多個(gè)容易混淆的點(diǎn)。
 
初中老師說(shuō)的in front of和in the front of可真算折磨人的了，所以我用兩個(gè)句子來(lái)記憶。
 
Charlie dangled the keys in front of me.
 
查理拿著一串鑰匙在我面前晃悠。（查理不屬于我的一部分）
 
Blackboard is in the front of classroom.
 
黑板在教室的前面。（黑板屬于教室的一部分）
 
不僅僅是音標(biāo)，單詞、語(yǔ)法都可以用同樣的方法記憶。