多年學(xué)英語的一些經(jīng)驗(yàn)和想法

我覺得，在國內(nèi)想學(xué)好英語，或者說學(xué)好任何一門外語，首先要有個(gè)什么才叫”好”的概念，是流利對話叫好？還是考試得分高叫好？還是能無障礙跟外國人交流叫好？首先要有這樣的概念。

就我從小學(xué)英語的感受來說，我高中以及之前，所有學(xué)的英語都是啞巴英語，重讀寫、輕聽說，只能比著語法書遣詞造句。這種學(xué)習(xí)方法，能在國內(nèi)大部分考試都能得到比較好的分?jǐn)?shù)（因?yàn)閲鴥?nèi)考試在聽說方面就是瘸腿的——僅指之前我學(xué)習(xí)的時(shí)代，現(xiàn)在是什么樣的考情我已經(jīng)不清楚了），但只有我自己知道自己幾斤幾兩——跟外國人交流完全不敢，去了English Corner也不好意思開口講話。我能在考試考到高分，可是我敢說自己英語好嗎？
 
后來也算受到了一些開化，知道人外有人天外有天之后，我開始重視聽說能力，并且慢慢發(fā)現(xiàn)，這種努力給自己創(chuàng)造環(huán)境的學(xué)習(xí)，效果比起真正能夠在英語國家生活的人是大打折扣的，that is，可能別人在國外生活半年，對英語的流利程度、熟練程度、地道程度，都要比我自己悶著頭看書學(xué)十幾年學(xué)來的要強(qiáng)很多很多。那么對比一下，國內(nèi)外的差距是什么，可能往小里說，我覺得不過是應(yīng)用這門語言的機(jī)會(huì)在國內(nèi)是大大減小的。
 
我的意思是，在沒機(jī)會(huì)走出國門的前提下，想要在國內(nèi)學(xué)好英語，一定需要把英語當(dāng)作一門語言，而不是一門科目來學(xué)。語言是我們每天用來交流的工具，which means 需要輸入也要輸出，從書本上看來的，需要我們用嘴說出來，需要我們能仿照著寫出像樣的句子，而不僅僅是用眼睛盯著看，背幾個(gè)高級的單詞。對于小朋友，我建議家長有機(jī)會(huì)的話盡量給孩子提供盡可能多的英文環(huán)境，即便家長本人英文水平不足以教孩子，也可以在家里給孩子放一些純英文的動(dòng)畫片、電臺節(jié)目之類的，孩子是有模仿的欲望的，這種早教應(yīng)該盡早開始，可能從小培養(yǎng)的英文語感，會(huì)比長大之后再從學(xué)校里學(xué)到的要好很多。對于大朋友，自制力足夠的話可以用自己的方法學(xué)習(xí)，我個(gè)人還是覺得能出國待一段時(shí)間就比在國內(nèi)自己學(xué)強(qiáng)很多。
 
語文學(xué)得好不好跟英語學(xué)得好不好有沒有關(guān)系我不好說，我覺得所有的語言都是共通的，即便各有各的單詞和語法，但她們的修辭手法都是一模一樣的，可能對于所謂的語文學(xué)得好，是指能理解文章作者意圖、能自己寫出好文章，而對于英語學(xué)得好，對非英語母語者來講，可能就是能利用好這門語言與母語者正常交流不要出岔子就OK了。而對于英語母語者的“英語學(xué)得好”，應(yīng)該跟中文母語者的“語文學(xué)得好”是同樣的概念。