現(xiàn)在的家長在為孩子報英語班學習的時候都是比較看重外教的,因為他們覺得外教更有能力將孩子教好,其實外教也是要看資質(zhì)和能力的。不過一般來說外教更能幫助孩子形成英語思考的語言思維,也能協(xié)助孩子更好地鍛煉自己的聽力和口語。
首先是中西方文化的差異:
美國外教認為在西方國家孩子們上課的時候是很活躍的,他們會被要求積極參加到課堂中去,你可以對老師的講解提出質(zhì)疑并且闡述自己的想法以及感受。他們會將學生們的課堂表現(xiàn)當做考試的一個重要部分,所以不僅僅是以學習成績來衡量學生的學習狀況的。
而國內(nèi)的教育一般都是為了應付學校的考試,“填鴨式”的教育讓學生們變成了考試的“機器”,他們覺得學習英語只要會做題就可以了。盡管現(xiàn)在學校已經(jīng)不過分強調(diào)孩子學習成績有的重要性,但還是難免會受到傳統(tǒng)學習方式的影響。
然后就是需要我們變幻一種思維來教孩子學習?
美國外教認為想要讓孩子在英語學習上保持一個持續(xù)進步的狀態(tài),那么最好的方法就是找到適合自己的方法然后持之以恒地學習下去。幼兒學習英語肯定是要以鍛煉“口語”和“聽力”為主的,而稍微大一些的孩子就要開始背誦單詞和寫作了。所以說不同年齡段的孩子其學習特點也是不一樣的,因此他們的學習方法和學習重點也是不一樣的。
不過無論是哪個年齡段的孩子都應該堅持閱讀,幼兒可以閱讀一些英文繪本來學習英語,而年齡大一些的孩子可以閱讀一些英文經(jīng)典書籍,或者報紙雜志來提升自己的詞匯量。當然英文歌和英文電影也是很不錯的選擇,將自己的詞匯量積累上去了才能進行范圍更廣的閱讀。
美國外教經(jīng)驗分享最后一點就是一定要將英語學習長久的進行下去,這樣他們才能真正體會到學習一門語言的意義。