一年內(nèi)英語(yǔ)口語(yǔ)速成可能嗎

一年內(nèi)英語(yǔ)口語(yǔ)速成可能嗎？首先，這是一個(gè)需要有大前提的問(wèn)題，如果你是從零基礎(chǔ)開(kāi)始，是完全不可能做到的。在進(jìn)行流利英語(yǔ)的表達(dá)之前，我們需要先積累、理解大量詞匯、語(yǔ)法知識(shí)、把聽(tīng)力（信息接收）能力提升到日常水平，掌握好基本功才能夠進(jìn)行有效輸出。這整個(gè)學(xué)習(xí)吸收的過(guò)程所需要的時(shí)間難以衡量，尤其是在中文環(huán)境下，我們很難在日常生活中頻繁接觸到正確發(fā)音的英語(yǔ)口語(yǔ)，啞巴英語(yǔ)是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)壞果。在這里跟大家分享我在備考雅思的過(guò)程所做的一些方法嘗試（雖然不算高分），還有一些口語(yǔ)提升練習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

習(xí)慣于中文思維的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者，很難擺脫已形成的語(yǔ)言表達(dá)模式，但我猜測(cè)，一般能提出“短期內(nèi)迅速提升口語(yǔ)能力”需求的人，應(yīng)該都擁有了一定的基礎(chǔ)，平時(shí)多少能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單但不太標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)話，因?yàn)橛辛魧W(xué)或者是工作的需求而急需提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。那么有了基礎(chǔ)的話，我們是可以在一年之內(nèi)達(dá)到流利英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的目標(biāo)的。

在一年之內(nèi)學(xué)好英語(yǔ)，我們需要有以下幾個(gè)條件。

第一，好的引導(dǎo)者。我們的老師最好是native speaker，他可以幫助我們學(xué)會(huì)區(qū)分書(shū)面語(yǔ)和口頭表達(dá)，以純正的口音和語(yǔ)句幫助我們培養(yǎng)語(yǔ)感。在互動(dòng)的過(guò)程中，還能用自己的經(jīng)歷讓我們零距離接觸外國(guó)文化，幫助形成外文思維方式。除此之外，英語(yǔ)國(guó)家的文化背景也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

第二，找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法。以屬于的節(jié)奏去學(xué)習(xí)、溫習(xí)知識(shí)點(diǎn)，在自己的黃金記憶時(shí)間做背記工作，根據(jù)遺忘曲線設(shè)定符合自己記憶能力復(fù)習(xí)的周期。

第三，興趣和堅(jiān)持。三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的做法是不可能有大豐收的，找到口語(yǔ)學(xué)習(xí)中的興趣點(diǎn)能幫助我們堅(jiān)持完成語(yǔ)言學(xué)習(xí)，這個(gè)興趣點(diǎn)可能是看劇、綜藝或者唱歌，沉迷于劇情、喜歡上動(dòng)聽(tīng)的旋律、迷上了某位愛(ài)豆，自然而然就會(huì)向他看齊，希望了解他們更多啦！除此之外，這些小樂(lè)趣還能磨磨耳朵，培養(yǎng)好的語(yǔ)感。

除了以上的幾點(diǎn)條件，對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)最直接的方式就是營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境！出國(guó)留學(xué)中語(yǔ)言預(yù)科班是不少人的良好選擇，在國(guó)外生活、和外國(guó)人打交道都是很好的語(yǔ)言吸收模式。但是英語(yǔ)環(huán)境對(duì)于大多數(shù)的我們都無(wú)法創(chuàng)造條件，這個(gè)時(shí)候我們需要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案來(lái)提升口語(yǔ)能力
首先，我們可以從跟讀（模仿）開(kāi)始，以單一的英音或美音模式為對(duì)象（基礎(chǔ)不夠好，不足以區(qū)分二者時(shí)，不要混著來(lái)），逐句跟讀，把自己的讀法錄下來(lái)，與原聲對(duì)照看看差異在哪里，然后不斷改進(jìn)、跟讀、錄音、再改進(jìn)。讀不清楚的單詞或詞間連讀，可以反復(fù)讀，讀到嘴可以自然發(fā)聲，除此之外，語(yǔ)調(diào)和短句也是我們?cè)诟x的時(shí)候需要注意的細(xì)節(jié)。當(dāng)你把模仿做好了，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力自然就好多啦！

總的來(lái)說(shuō)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)在我們現(xiàn)在生活的各項(xiàng)技能中比重一直在增加，掌握語(yǔ)言表達(dá)的能力已經(jīng)成了許多職業(yè)的必須要求之一，想在短時(shí)間內(nèi)得到迅速的提高，就自學(xué)這個(gè)方式而言，效果比較慢，也難以在各個(gè)階段確定自己的能力（自評(píng)估受限制），最重要的是，大部分人缺乏自律性和表達(dá)的自信感。