獨(dú)自練習(xí)英語口語的技巧

當(dāng)然，對于像我這樣的偏好獨(dú)自學(xué)習(xí)，朋友又不太多的人來說，如果必須要找到一個陪練伙伴才能練好口語，這樣的念頭，光是想一下，就已經(jīng)足夠讓我放棄嘗試了。
 
找不到合適陪練伙伴，并不打緊，在口語練習(xí)中，我們不妨借鑒心理治療中的一種方法：空椅技術(shù)。
 
先利用教材上的文章，設(shè)計好相關(guān)的對話。然后搬兩把椅子，放在屋子中間，你坐在一把椅子上，假想對面的椅子中坐著另一個談話對象，可以是最好的朋友，也可以是來自平等世界的另一個你。
 
自己可以分飾兩個角色，坐在這把椅子上，說完這個角色的臺詞后，再坐到對面椅子上，說另一個角色的臺詞。如此反復(fù)。
 
也可以只扮演一個角色，用自言自語的方式，來完成兩個人的對話內(nèi)容。例：
 
A1: Tom, you ask me to tell you what I did last night.
 
A2: I went to the theatre last night.
 
A1: You ask me if I had a good time or not.
 
A2: No, I hadn’t.
 
A1: You ask me why, and ask if the play was interesting or not.
 
A2: Yes, the play is very interesting. But …… (后略)
 
在這種自言自語的對話中，A1是假想在聽到對方的提問之后，把問題復(fù)述了一遍，A2才是對問題的真正回答。
 
這個過程，似乎不用擺椅子，也同樣能夠完成，但擺上椅子后，會有一個準(zhǔn)備開始、正在練習(xí)和練習(xí)結(jié)束的過程，使得學(xué)習(xí)更有儀式感和成就感。
 
對于性格內(nèi)向者，使用空椅技術(shù)，可能會同樣覺得難以開口。所以，在最初階段，仍然需要有輔導(dǎo)者的陪伴，一起來擬定對話臺詞，然后監(jiān)控學(xué)習(xí)者應(yīng)用空椅技術(shù)來完成對話。
 
輔導(dǎo)七八次以后，如果學(xué)習(xí)者能夠熟練并輕松地執(zhí)行整個步驟，就可以逐步放手，讓學(xué)習(xí)者獨(dú)自進(jìn)行練習(xí)。
 
隨著口語水平的提升，學(xué)習(xí)者還可以積極參加更多的口語活動，在小組、班級或其他集體場合中，積極主動地發(fā)言。
 
很多口語練習(xí)的場合，都會提供主題演講的機(jī)會。學(xué)習(xí)者可以事先根據(jù)主題寫下演講內(nèi)容并背誦熟練，然后在小范圍的朋友們面前試講，讓朋友們提出意見，進(jìn)一步完善內(nèi)容和技巧，最后面對更多的觀眾，進(jìn)行演講。