怎么訓(xùn)練自己的英語(yǔ)口語(yǔ)

門(mén)語(yǔ)和聽(tīng)力是一個(gè)車(chē)子上的兩個(gè)輪子，聽(tīng)不明白就影響說(shuō)。因此聽(tīng)英語(yǔ)不明白就解決英語(yǔ)單詞發(fā)音困難問(wèn)題，你要學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)，具體我有四點(diǎn)建議給你參考:

一、學(xué)國(guó)際音標(biāo)注意不要受到漢語(yǔ)拼音的影響，也不要受到英語(yǔ)所謂的“自然拼讀法”的影響。

二、國(guó)際音標(biāo)，包括要特別注意的問(wèn)題就是濁輔音、后元音，鼻孔音、卷舌音、舌側(cè)音。它們發(fā)音的定義和口腔“動(dòng)作”的定義( 百度有，如無(wú)我可提供給你 )，必需要從理論到實(shí)踐搞得清清楚楚，才能有正確地讀說(shuō)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)的基礎(chǔ)和潛力。這樣的方法教你學(xué)習(xí)音標(biāo)后，你再聽(tīng)國(guó)外人或跟國(guó)外人說(shuō)英語(yǔ)，心里就有了基礎(chǔ)的“功底”了。

三、還要學(xué)習(xí)音標(biāo)發(fā)音的音節(jié)，需要知道:音節(jié)是怎么構(gòu)成的?也得知道:重音和次重音A等.

四、要掌握英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)，還是得大量地通過(guò)讀單詞、讀句子來(lái)學(xué)。重要的指導(dǎo)思想就是說(shuō):以學(xué)國(guó)際音標(biāo)為主，學(xué)習(xí)單詞、句子為輔。通過(guò)單詞、句子來(lái)學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音。這是最最重要的而不是說(shuō)學(xué)了幾個(gè)單詞，會(huì)背幾個(gè)句子，這都不是主要的。

上述四方法可以達(dá)到你學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)取得進(jìn)步之目的，所以說(shuō)英語(yǔ)的音準(zhǔn)度、完整度和流利度之一度”也就幫助你實(shí)現(xiàn)你的心中理想了一順地說(shuō)英語(yǔ)。

這就是沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境提高英語(yǔ)口語(yǔ)的好方法

你有必要系統(tǒng)學(xué)習(xí)三方面內(nèi)容如下。

第一方面，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是背誦多少英文單詞而是多少英文句式。英文句式有五個(gè)如下

1.主語(yǔ)+系動(dòng)詞+主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)( 表語(yǔ))

2.主語(yǔ)+謂語(yǔ)( +狀語(yǔ) )

3.主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)

4.主語(yǔ)+謂語(yǔ)+直賓+間賓

5.主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)

6.以上1到5句子的擴(kuò)展句子

上述1-6項(xiàng)向型，配有多種例向。

句式掌握了自然單詞數(shù)量多了。再說(shuō)句式是由五個(gè)句型所組成及其擴(kuò)展句子，這么算下來(lái)單詞量就多得不得了了能滿(mǎn)足你的需求了，就不多說(shuō)了。應(yīng)該說(shuō)的一天天說(shuō)周周說(shuō)月月說(shuō)的是:你掌握了多少英語(yǔ)句式會(huì)寫(xiě)會(huì)背，最重要的是會(huì)用多少英文句式了。你如把所有句式及擴(kuò)展句子都是會(huì)使用了則就無(wú)障礙看高考英語(yǔ)文章了!為什么還抓住“多少詞量”指標(biāo)，來(lái)衡量無(wú)礙看大考英語(yǔ)文章呢?其實(shí)你抓“西瓜”芝麻不想要都朝你靠涉，所以抓大放小，小不肯“走”?？傊?，綱舉目張呀可以完全解決你提的標(biāo)題之問(wèn)題!學(xué)習(xí)英語(yǔ)順序一句式、單詞( 動(dòng)詞形容副詞介詞一定從句子中學(xué))段落以至文章，注意勿“碎片化”學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)，系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。

第二方面，學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)。大考考生可以參考如下三點(diǎn)建議( 助力英語(yǔ)大考聽(tīng)力不丟分!怎么借助英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí) 來(lái)實(shí)現(xiàn) ?

第一點(diǎn)，你得把元音與輔音的定義以及發(fā)音的口腔動(dòng)作的文字內(nèi)容，必須得重讀一遍或若干遍。包括前元音，后元音，濁輔音、鼻孔音、舌側(cè)音等，這些音都要按照定義一個(gè)一個(gè)地去研究與思考，然后再讀。

第二點(diǎn)，音標(biāo)的元音、輔音進(jìn)行配合的讀，其方法是:你畫(huà)一個(gè)坐標(biāo)系，把元音各音標(biāo)從左到右列在橫坐標(biāo)軸上;把輔音各音標(biāo)從上到下列在縱坐標(biāo)軸上。然后呢，找到坐標(biāo)系中的任何一個(gè)點(diǎn)，由此點(diǎn)再找出對(duì)應(yīng)的縱橫坐標(biāo)軸上分別對(duì)應(yīng)的那個(gè)輔音和元音構(gòu)成的音節(jié)拼讀，這個(gè)拼讀就是上述的坐標(biāo)系上的所指定的那個(gè)點(diǎn)的所讀的音節(jié)

第三點(diǎn)，把字母組合跟音標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，要找準(zhǔn)了。這樣也容易拼寫(xiě)更容易記單詞，自己在這個(gè)基礎(chǔ)上聽(tīng)詞典上那個(gè)帶發(fā)音的那些單詞或者聽(tīng)所謂的什么英劇，美劇。這樣你就有理論支撐來(lái)聽(tīng)，或者跟外國(guó)人或者跟英語(yǔ)老師直接的對(duì)話，為此對(duì)方說(shuō)的英語(yǔ)發(fā)音的音標(biāo)，你就能夠“抓”得住了就是平時(shí)說(shuō)的你有理論支撐你，這時(shí)候你自己在模仿，你也有依據(jù)了，所以就大大加快你學(xué)習(xí)音標(biāo)的速度，而目能夠發(fā)音準(zhǔn)確無(wú)誤到位了。

提供一點(diǎn)啟示:至于學(xué)國(guó)際音標(biāo)還是自然拼讀法，我認(rèn)為，考生還是學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)發(fā)音，不要學(xué)習(xí)自然拼讀為好。因?yàn)樽匀徊⒆x法不能100%夏蓋英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)，只能覆蓋70%，那么不能覆蓋的30%就是讀音讀得不正確了。

其中兩個(gè)理由如同:(1)學(xué)唱歌，必須學(xué)簡(jiǎn)譜或?qū)W五線譜，而不能依靠學(xué)自然唱歌;(2)學(xué)漢語(yǔ)朗讀或說(shuō)話，就必須學(xué)漢語(yǔ)拼音，而不能依靠隨意學(xué)自然說(shuō)話包括各種方言等。
學(xué)好了英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)，大考考生可以得到兩大受益:

第一，學(xué)好英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)，考生有正確發(fā)音，才能正確地讀句子、讀課文兒，以至于背誦課文，由此有助于寫(xiě)出優(yōu)秀英文作文

第二，在大考聽(tīng)力考試中，考生可以不丟分。其理由是:會(huì)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)，考生在聽(tīng)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人錄音時(shí)，就有理論依據(jù)，不會(huì)憑借著自己平時(shí)發(fā)音的那種“印象”來(lái)聽(tīng)，所以避免了自己“印象”聲音千擾情況的發(fā)生。

你有必要學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)。音標(biāo)學(xué)好了:第一，你在大考聽(tīng)力的時(shí)候，可以不至于丟分。假如不會(huì)音標(biāo)特別是國(guó)際音標(biāo)，你聽(tīng)外國(guó)人錄音，就是沒(méi)有理論依據(jù)，只是你平時(shí)自己發(fā)音的那種印象來(lái)聽(tīng)等于是兩套聲音造成你丟分兒;第二，學(xué)好國(guó)際音標(biāo)，你有正確發(fā)音，才能正確的讀句子、讀課文兒，以至于背誦課文，由此有助于寫(xiě)英文作文;第三至于學(xué)國(guó)際音標(biāo)還是自然拼讀法，我認(rèn)為，你還是學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)發(fā)音，不要學(xué)習(xí)自然拼讀為好。

因?yàn)閷W(xué)音標(biāo)，不學(xué)“自然拼讀”，我的理由是如同以下道理：

1，學(xué)漢字，就必須學(xué)漢語(yǔ)拼音，而不能依靠學(xué)自然說(shuō)話;

2，學(xué)唱歌，必須學(xué)簡(jiǎn)譜，學(xué)五線譜，而不能依靠學(xué)自然唱歌

自然并讀是人為把國(guó)際音標(biāo)給大大的簡(jiǎn)化了，因此造成發(fā)音缺失，也就是說(shuō)，把音標(biāo)正確的發(fā)音之音變成錯(cuò)誤的發(fā)音了，任何時(shí)候，不管幼兒，小學(xué)初高中甚至大學(xué)生都不要學(xué)習(xí)自然拼讀，因?yàn)槠涓揪褪遣淮嬖诘?，是?qiáng)行扭曲國(guó)際音標(biāo)之產(chǎn)物。

第三方面，養(yǎng)成使用英語(yǔ)邏輯思維寫(xiě)作英語(yǔ)作文的習(xí)慣。英語(yǔ)因?yàn)槭沁壿嬚Z(yǔ)言，不是模板語(yǔ)言，邏輯是英語(yǔ)的靈魂。所以按照英語(yǔ)邏輯思維的四種思維方法寫(xiě)作英語(yǔ)作文，即:①一因一果，②一因多果，③多因一果，④多因多果。其表達(dá)的最基本的形式一一以提示觀點(diǎn)句為中心，左找原因，右找結(jié)果。這樣一步一步推理寫(xiě)作英語(yǔ)作文一寫(xiě)出的英語(yǔ)作文就完全符合以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人寫(xiě)作英語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)了。為此配有英語(yǔ)邏輯思維寫(xiě)作的實(shí)例英語(yǔ)作文(可據(jù)需要，隨時(shí)寫(xiě)作)。