沒(méi)有外教怎么學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)

其實(shí)很多人都走進(jìn)了學(xué)習(xí)口語(yǔ)的誤區(qū)，事實(shí)上，學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)需要著眼于以下幾點(diǎn)：

首先，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)需要打好。

語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)于口語(yǔ)表達(dá)而言就如基石于將要興建的大廈而言，基礎(chǔ)沒(méi)打好，以后的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)頂多也就是差強(qiáng)人意。雖然我們總以為自己的某些發(fā)音認(rèn)知已然足夠，但認(rèn)真細(xì)學(xué)，我們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)以往的認(rèn)知并非百分百的準(zhǔn)確，比如音標(biāo)/l/的不同發(fā)音便是我到了大學(xué)之后才有的全面認(rèn)知，也是我以往一直犯錯(cuò)誤的一個(gè)音。

在全球化的大環(huán)境下，大家學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)大多為了溝通的方便。哪怕是英國(guó)人也非完全使用英音，美國(guó)人也非完全使用美音。只是，最起碼，我們要對(duì)這些標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音有一個(gè)總的認(rèn)知，如此，我們才可知道標(biāo)準(zhǔn)與不標(biāo)準(zhǔn)的界限所在何處。
 

其次，我們要敢于在不同場(chǎng)合、不同舞臺(tái)上開(kāi)口。
 

如果連站起來(lái)的勇氣都沒(méi)有，那我們幾乎不可能練好口語(yǔ)。作為學(xué)生，學(xué)校的課堂演講便是一個(gè)很好的鍛煉時(shí)機(jī)，可以鍛煉我們的公共場(chǎng)合演講能力。學(xué)會(huì)擺脫提前寫(xiě)稿、擺脫僵硬的肢體語(yǔ)言以及擺脫空洞的眼神交流。

取而代之的，我們應(yīng)該慢慢學(xué)習(xí)通過(guò)課件的關(guān)鍵詞來(lái)讓自己連詞成句，即興發(fā)揮，加以適度的肢體語(yǔ)言與眼神交流，我們的口語(yǔ)表達(dá)將會(huì)越來(lái)越得心應(yīng)手。怯于表達(dá)，我們將永遠(yuǎn)失敗。不懼出丑，我們將收獲贊賞。

其三，我們可以選擇適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)來(lái)輔助自己的學(xué)習(xí)。

就我自己而言，我選擇的是阿卡索外教網(wǎng)，外教一對(duì)一輔導(dǎo)地道英語(yǔ)口語(yǔ)讓我受益良多。作為中國(guó)人，倘若我們想要學(xué)習(xí)一些地道的英語(yǔ)表達(dá)，利用外國(guó)資源是必不可少的。