練好口語需要自己不斷摸索方法

練習(xí)口語是一個(gè)非常慢慢摸索逐漸變好的過程，總結(jié)幾條學(xué)習(xí)方法希望對(duì)你們有幫助！

1、自己在腦子里陳述一天中發(fā)生的事情

高中上的是一個(gè)國際中心，課程都用英語進(jìn)行，但同學(xué)都是中國人。剛開學(xué)的時(shí)候老師為了鍛煉我們的英語，鼓勵(lì)大家在寢室都互相用英語交流。但這個(gè)其實(shí)不是很實(shí)際！如果真的一整個(gè)寢室的中國人都說英語，總感覺怪怪的。

對(duì)此我的方法是每天和自己說英語。每天晚上一個(gè)人的時(shí)候，我都會(huì)在輕輕地說出或者在腦子里默默用英語敘述一天之中發(fā)生的事情。這樣可以幫助用英文思考的能力、語言組織能力和故事敘述能力。 如果剛開始聯(lián)系口語的話，可以從簡單的時(shí)間架構(gòu)開始嘗試敘述，比如 In the morning, I did ...;Afterwards, ...; After I finished all my work, I ....這個(gè)過程中，你會(huì)慢慢開始運(yùn)用到一些承接的詞組，也會(huì)慢慢積累更多的詞匯。慢慢地，可以在自己的故事敘述中加入更多生動(dòng)的描繪。比如同樣描述自己今天上了一堂數(shù)學(xué)課，你可以嘗試從 I had a math class today，把敘述變得更豐滿，更全面的展現(xiàn)具體發(fā)生了什么：I felt very nervous throughout the entire math class today, because I forgot to do the additional problem sets. I was afraid that the teacher would call me out in class。

這個(gè)方法真的非常有效，通過不斷豐富自己的描述，你會(huì)逐漸形成一個(gè)用英文思考的能力。比如同樣描述去一家好吃的飯店吃飯，一開始練習(xí)口語的人會(huì)先在腦子里出現(xiàn)一個(gè)中文的說法，然后再把那句話翻譯成英文。這樣子的思考方式首先比較慢，其次還會(huì)造成一些語序用詞的錯(cuò)誤。通過每天的敘述練習(xí)，有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你想用英文去表述一件事的時(shí)候，你不需要通過一句中文表達(dá)再去轉(zhuǎn)換成英文啦！

2、著重練習(xí)一些容易疏忽的發(fā)音

在英語學(xué)習(xí)的練習(xí)當(dāng)中，有些發(fā)音是經(jīng)常會(huì)被讀錯(cuò)的。往往對(duì)一個(gè)發(fā)音的誤讀，會(huì)造成無數(shù)帶有這個(gè)發(fā)音的單詞的讀音不正確。所以盡早發(fā)現(xiàn)自己在哪一個(gè)發(fā)音上有不標(biāo)準(zhǔn)的讀音，可以避免以后一直重復(fù)這個(gè)錯(cuò)誤的讀音。

我總結(jié)了一下，一些常見的易讀錯(cuò)的發(fā)音有這些：
s和th（eg. 把thanks讀成sanks） v和w （eg. 把very讀成wery） 長音i和短音i （eg. beach和bitch這兩個(gè)詞，一個(gè)是長音的i:一個(gè)是短音i，如果搞錯(cuò)了就會(huì)引起誤會(huì)） 詞尾的l音（eg. level這個(gè)單詞，詞尾有個(gè)l，很多人會(huì)直接省略掉這個(gè)l的發(fā)音。而如果讀音正確，詞尾的時(shí)候舌尖是會(huì)微微往上顎翹的。 長音的u和斷音的u（eg. wood是短u，而food是長的u）