怎么做才能使英語穩(wěn)步提高

預(yù)習(xí)時,最好先獨立閱讀課文理解大意,碰到不懂的單詞先猜詞義,看第二、三遍時再參考課文后面的單詞表或字典,實在理解不了的句子就作記號，等上課時解決或查閱參考書。要充分利用課本配備的光盤,課前自學(xué)可以達(dá)到事半功備的效果。課堂學(xué)習(xí)就是上課認(rèn)真聽講并積極參與各種課堂活動。

隨著老師課堂授課進(jìn)度適時反應(yīng),參與口頭、筆頭活動,可以大大提高自己的英語思維能力、臨場應(yīng)變能力和口語水平。課后復(fù)習(xí)階段,除了要熟讀課文、記住所學(xué)的單詞和短語、盡背下課文中一些比較精彩的段落外,還要適當(dāng)通過課后練習(xí)來鞏固記憶。

單詞一定要在課文記,因為只有在具體的語境中記單詞你才會懂得怎么去用,這樣才能記得更牢。但是,大學(xué)英語的學(xué)習(xí)決不是僅通過學(xué)習(xí)課文就能完成的,在沒有排英語課的時間里除了預(yù)習(xí),還要適當(dāng)?shù)刈x些英文報刊、雜志,也可以看些簡易的英文小說,另外,經(jīng)常聽些英文廣播或錄音、歌曲等,對提高聽力也很有幫助。提高口語的途徑就是就利用一切機(jī)會多開口練 ,別怕犯錯誤。英語角之前最好有所準(zhǔn)備,準(zhǔn)備-兩個話題 ,在和別人交談時就有話可說了,而且可以占據(jù)主動地位。

那么,有這么多的實踐活動,怎么去合理安排時間呢?我們舉個例子供大家參考:以星期一和星期四有英語課為例。星期一上課后要當(dāng)天及時復(fù)習(xí),同時作好星期四的準(zhǔn)備工作。周四上課后再及時復(fù)習(xí),因為事先有預(yù)習(xí),所以復(fù)習(xí)也會很輕松，一般一個小時即可。周末又開始新一輪的預(yù)習(xí)工作。 報刊雜志就放在沒課的時間,早上最好用來聽點英文廣播或錄音,周末想輕松一下就看看英文電影或難度適中的英文小說等。這樣一來,學(xué)習(xí)英語不但不負(fù)擔(dān),而且成為-種娛樂。